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Langue
d'enseignement
d'enseignement
Anglais
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Connaissances de bases en biologie cellulaire et mol茅culaire, ainsi que de la biochimie et de la g茅n茅tique enseign茅e en baccalaur茅at. Ma卯trise th茅orique des principales techniques et m茅thodes exp茅rimentales en biologie cellulaire et mol茅culaire
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Le travail portera sur une th茅matique de biologie cellulaire et mol茅culaire. Les 茅tudiants, 脿 titre individuel ou par groupe de deux, choisissent un article publi茅 end茅ans les 6 derniers mois. L'article doit 锚tre publi茅 dans un journal "peer-reviewed", anglophone et parmi les meilleurs du domaine. Il s'agira d'un article pr茅sentant des donn茅es exp茅rimentales et non d'un article de revue. Le choix de l'article est valid茅 par l'enseignant.
Sur base des r茅sultats repris dans l'article, les 茅tudiants con莽oivent et r茅digent un projet de recherche qui constitue une suite de l'article s茅lectionn茅. L'enseignant guide les 茅tudiants dans la constitution du projet Sur le plan pratique, la r茅daction du projet devra comprendre une introduction, une description de l'approche m茅thodologique, et une br猫ve description des perspectives du projet.
Sur base des r茅sultats repris dans l'article, les 茅tudiants con莽oivent et r茅digent un projet de recherche qui constitue une suite de l'article s茅lectionn茅. L'enseignant guide les 茅tudiants dans la constitution du projet Sur le plan pratique, la r茅daction du projet devra comprendre une introduction, une description de l'approche m茅thodologique, et une br猫ve description des perspectives du projet.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
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L'objectif de cette activit茅 est l'apprentissage de la constitution d'un projet de recherche scientifique dans le domaine de la biologie cellulaire et mol茅culaire. |
Contenu
Les 茅tudiant鈥鈥, par groupe de deux (maximum 3), choisissent un article publi茅 end茅ans les 6 derniers mois sur une th茅matique de biologie cellulaire et mol茅culaire. L'article doit 锚tre publi茅 dans un journal "peer-reviewed", anglophone et parmi les meilleurs du domaine. Il s'agira d'un article pr茅sentant des donn茅es exp茅rimentales et non d'un article de revue. Le choix de l'article est valid茅 par l'enseignant avant que les 茅tudiant鈥鈥 n'entament la r茅daction d'un projet. Sur base des r茅sultats repris dans l' article, les 茅tudiant鈥鈥 con莽oivent et r茅digent un projet de recherche qui constitue une suite de l'article s茅lectionn茅, ou qui est inspir茅 par cet article. L'enseignant guide les 茅tudiant鈥鈥 dans la constitution du projet. Sur le plan pratique, la r茅daction du projet devra comprendre une figure r茅sumant le projet, introduction, une description de l'approche m茅thodologique, une br猫ve description des perspectives du projet, et la bibliographie.
Au terme de l'enseignement, les 茅tudiants doivent ma卯triser les principes de construction d'un projet scientifique.
Au terme de l'enseignement, les 茅tudiants doivent ma卯triser les principes de construction d'un projet scientifique.
M茅thodes d'enseignement
Tutorat: Le projet est discut茅 et con莽u avec l'enseignant. Apr猫s discussion, le projet est r茅dig茅 et remis 脿 l'enseignant par voie 茅lectronique. Le projet est corrig茅 et renvoy茅 aux 茅tudiants. Les 茅tudiants peuvent ensuite reprendre le texte pour l'am茅liorer en fonction des remarques formul茅es.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
La version am茅lior茅e (d茅finitive) du texte fait l'objet d'une note. Les crit猫res 茅valu茅s sont (i) l'originalit茅 du projet, (ii) la m茅thodologie exp茅rimentale propos茅e, (iii) la coh茅rence du projet, (iv) la qualit茅 r茅dactionnelle.
Autres infos
Le projet doit 锚tre r茅dig茅 en anglais.
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
