Diff茅rentes modalit茅s sont mises en oeuvre pour l'茅valuation des connaissances et des comp茅tences acquises au cours de la formation; elles sont adapt茅es aux types de prestations : 茅valuation continue notamment pour les exercices pratiques, 茅valuation des travaux personnels et de groupe, 茅valuation globale (茅crite et/ou orale) durant les sessions d'examens.
L'茅valuation porte non seulement sur la maitrise des contenus mais aussi sur l'acquisition de savoir-faire (productions personnelles,...), sur l'int茅gration des connaissances (exercices, rapports, pr茅sentations,...) et sur l'articulation entre th茅orie et pratique (rapports,...).
Pour l'obtention de la moyenne, les notes obtenues pour les activit茅s d'enseignement sont pond茅r茅es par leurs cr茅dits respectifs.