La structure g茅n茅rale de la formation s鈥檕rganise comme suit. Elle concr茅tise les concepts d'orientation, de choix progressifs et d'individualisation des cursi: 
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* Seuls les Masters bioing茅nieur sont pr茅sent茅s dans ce tableau. Vous pouvez d茅couvrir les autres Masters organis茅s par la Facult茅 脿 l'adresse suivante: /fr/catalogue-formations/faculte-2024-agro.html
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La formation g茅n茅rale comprend des cours magistraux, projets, exercices pratiques, travaux de groupe, travaux personnels, monitorats, un stage et bien entendu, de l鈥櫭﹖ude individuelle.
Dans le descriptif d茅taill茅 du programme, chaque intitul茅 d'activit茅 est suivi de deux nombres, qui expriment le volume horaire correspondant 脿 cette activit茅, r茅parti entre l鈥檈nseignement magistral (sauf si l'intitul茅 mentionne un autre mode d'enseignement听: s茅minaires, exercices...), et les activit茅s de formations (exercices, laboratoires, travaux pratiques...).听
Gr芒ce 脿 cet enseignement complet offrant une multiplicit茅 des situations d鈥檃pprentissage, l鈥櫭﹖udiant aura d茅velopp茅, en fin de programme, des comp茅tences lui permettant de mener un projet seul ou en 茅quipe, en faisant preuve d鈥檜ne grande capacit茅 d鈥檃daptation.
L'interdisciplinarit茅 et l'approche int茅gr茅e sont 茅galement des dimensions essentielles dans la formation des 产颈辞颈苍驳茅苍颈别耻谤蝉. Ces dimensions sont soutenues par :
- le regroupement d'activit茅s de formation : exercices int茅gr茅s, projets int茅gr茅s, analyses de situations r茅elles, mises en situation ;
- la perception, l'analyse, le diagnostic et la proposition de cahiers de charges (gestion, conception de nouveaux proc茅d茅s) int茅grant divers types d'outils (observations de terrain, analyses de laboratoire, bases de donn茅es, biom茅trie, mod茅lisation, simulation) et diverses 茅chelles d'espace (du mol茅culaire 脿 la parcelle et 脿 l'exploitation, de la r茅gion agricole au sous-continent, et au-del脿) et de temps ;
- l'implication d'茅quipes d'enseignants de comp茅tences vari茅es et compl茅mentaires ;
- l'offre d'enseignement partiellement organis茅e par d'autres Facult茅s ;