Vision du dipl么m茅
Le futur g茅ographe sera face 脿 deux d茅fis :
- devenir un scientifique capable d鈥檃ppr茅hender les probl猫mes g茅ographiques 脿 diff茅rentes 茅chelles, il sera form茅 aux approches multidisciplinaires et aux techniques de soutien 脿 l鈥檃nalyse spatiale.
- devenir un professionnel capable d鈥檜tiliser les techniques de traitement de donn茅es, de faire un diagnostic territorial et de gestion des ressources, de mesurer et de comprendre des r茅alit茅s spatiales.
L鈥櫭﹖udiant, au terme de sa formation, aura appris 脿 mobiliser des connaissances th茅oriques et pratiques. Il aura 茅galement acquis des comp茅tences d鈥檃nalyse, de mod茅lisation, de communication. Il sera capable de structurer le territoire, de comprendre et expliquer l鈥檕rganisation spatiale des ph茅nom猫nes naturels, des activit茅s humaines et de leurs interactions, d鈥檜tiliser les techniques g茅ographiques, d鈥檌ntervenir dans la gestion des ressources.
La finalit茅 approfondie en climatologie du master en sciences g茅ographiques apporte en outre
- une initiation aux notions fondamentales de la climatologie physique ;
- les outils d鈥檜ne analyse critique des questions li茅es aux changements climatiques et les clefs pour en comprendre et anticiper les impacts sur l鈥檈nvironnement et sur la soci茅t茅 ;
- une approche r茅solument interdisciplinaire, 脿 la crois茅e de nombreux domaines scientifiques.
Au terme de sa formation 脿 la facult茅 des sciences, l鈥櫭﹖udiant aura acquis les connaissances et comp茅tences disciplinaires et transversales n茅cessaires pour exercer de nombreuses activit茅s professionnelles. Ses capacit茅s de mod茅lisation et de compr茅hension en profondeur des ph茅nom猫nes, son go没t pour la recherche et sa rigueur scientifique seront recherch茅s non seulement dans les professions scientifiques (recherche, d茅veloppement, enseignement, ..) mais aussi plus g茅n茅ralement dans la soci茅t茅 actuelle et future.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
1.2. Identifier les connaissances acquises et 脿 acqu茅rir en vue de r茅pondre 脿 la question de recherche.
1.3. R茅sumer l鈥櫭﹖at des connaissances suite 脿 une recherche bibliographique dans le domaine, en fran莽ais et en anglais.
1.4. Identifier une m茅thodologie rigoureuse afin de r茅pondre avec cr茅ativit茅 脿 la question de recherche.
1.5. Collecter des donn茅es et construire la base de donn茅es.
1.6. Choisir la m茅thode appropri茅e d鈥檃nalyse des donn茅es.
1.7. Synth茅tiser les r茅sultats.
1.8. Mener 脿 bien un travail de recherche utilisant la m茅thode d鈥檃nalyse.
- La g茅omorphologie tectonique
- La g茅omorphologie exp茅rimentale
- La g茅omorphologie appliqu茅e
- Des questions sp茅ciales et de recherche en g茅ographie physique
- La biog茅ographie
- La g茅ologie et les sciences de la terre
2.2. Maitriser et utiliser, dans le domaine de la g茅ographie humaine :
- La g茅ographie urbaine
- La g茅ographie des transports聽
- La g茅ographie 茅conomique
- La g茅ographie rurale
- L鈥櫭ヽonomie spatiale et r茅gionale
- La g茅ographie m茅dicale et de la sant茅
- Les interactions entre l鈥檋omme et son environnement
3.2. Schématiser l’organisation du territoire grâce à l'observation de la Terre par satellite .
3.3. Modéliser l’organisation du territoire grâce à des bases de données géographiques informatisées.
3.4. Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources d’information.
3.5. Combiner les informations issues de l’observation.
4.2. Formuler des hypoth猫ses de travail.
4.3. D茅velopper des mod猫les (statistiques, num茅riques, conceptuels).
4.4. Tester les hypoth猫ses par l鈥檃pplication, la calibration et la validation.
4.5. Faire preuve de rigueur, de pr茅cision et d鈥檈sprit critique dans l鈥檌nterpr茅tation des r茅sultats.
5.2. Interpr茅ter et analyser des donn茅es satellitaires.
5.3. Manipuler des banques de donn茅es spatiales et r茅aliser des cartes th茅matiques.
5.4. Utiliser des logiciels de traitement de donn茅es statistiques.
5.5. Porter un regard critique sur les techniques utilis茅es.
6.2. Analyser les interactions entre l鈥檋omme et son environnement.
6.3. Prendre en compte les apports des autres disciplines (sciences et sciences humaines) pour r茅pondre 脿 une question de recherche dans son ensemble.
6.4. Concevoir un projet int茅gr茅 en 茅quipe en associant les composantes environnementales et humaines
7.2. Communiquer les r茅sultats d鈥檜n travail 脿 des acteurs scientifiques et des acteurs de terrain, en s鈥檃daptant au contexte.
7.3. Communiquer de mani猫re synth茅tique et critique l鈥櫭﹖at des connaissances dans un domaine donn茅.
7.4. Communiquer et discuter des donn茅es, des m茅thodes et des r茅sultats.
7.5. Communiquer des r茅sultats par la r茅alisation de cartes, de sch茅mas et de graphiques.
7.6. Ma卯triser les outils informatiques indispensables 脿 la communication.
8.2. Evaluer des projets de d茅veloppement territorial.
8.3. D茅velopper des outils d鈥檃ide 脿 la d茅cision.
8.4. Concevoir des solutions dans le domaine de la gestion des ressources et de l鈥檃m茅nagement du territoire.
8.5 Tester les solutions et 茅valuer les impacts suivant des objectifs de d茅veloppement durable.
9.2. Appr茅hender les techniques de mod茅lisation du climat, en couvrant les aspects th茅oriques et techniques.
9.3. Savoir analyser et interpr茅ter des donn茅es climatiques.
9.4. Mener une analyse critique sur des questions li茅es aux changements climatiques (pass茅s et futurs) et en comprendre et anticiper les impacts sur la soci茅t茅 et l鈥檈nvironnement de fa莽on 脿 devenir un acteur responsable dans le monde d鈥檃ujourd鈥檋ui.