Les modalit茅s d'茅valuation varient en fonction des formations dispens茅es : examens 茅crits ou oraux pour les cours et les s茅minaires, rapports 茅crits (avec ou sans pr茅sentation orale) pour les stages et le m茅moire. Les activit茅s p茅dagogiques (laboratoires, exercices) font l'objet d'une 茅valuation continue. En outre, l'utilisation d'outils p茅dagogiques multim茅dias permet un apprentissage partiellement 脿 distance qui inclut r茅guli猫rement des proc茅dures d'auto-茅valuation. Ces diff茅rentes formes d鈥櫭﹙aluation visent 脿 contr么ler le niveau d'acquisition et de ma卯trise des concepts, th茅ories, donn茅es de base et savoir-faire dans les diff茅rentes disciplines concern茅es.
Les organismes et entreprises partenaires (pour les stages) fourniront une 茅valuation ; celle-ci sera int茅gr茅e dans l'茅valuation globale.
Les 茅tudiants peuvent trouver des informations compl茅mentaires sur les modalit茅s particuli猫res d'茅valuation des cours dans les cahiers des charges ou sur la plateforme des cours en ligne MoodleUCL.
Pour l鈥檕btention de la moyenne, les notes obtenues pour les unit茅s d鈥檈nseignement sont pond茅r茅es par leurs cr茅dits respectifs.