L鈥櫭﹙aluation d鈥檜n enseignement, appel茅e examen dans le cadre du pr茅sent r猫glement quel qu鈥檈n soit le type, peut consister en un examen oral, en un examen 茅crit, en toute autre prestation ou travail 茅crit effectu茅 par l鈥櫭﹖udiant 脿 cet effet ou en une 茅valuation continue.
Lorsqu鈥檜n enseignement donne lieu 脿 une 茅valuation continue, la fiche descriptive y relative pr茅cise le poids que repr茅sente chacune des 茅valuations dans la note finale.
(http://www.uclouvain.be/enseignement-reglements.html)
Les formes d'apprentissage 茅tant vari茅es au sein du master en sciences du travail, les m茅thodes d'茅valuation sont multiples et visent 脿 茅valuer les acquis des apprentissages attendus dans le cadre de chaque activit茅 d鈥檈nseignement. Ainsi, les examens 茅crits et oraux c么toient la r茅alisation de travaux individuels et de groupe ainsi que des pr茅sentations individuelles ou de groupe, sous des formats divers.
Travail de fin d'茅迟耻诲别蝉 et m茅thodologie
Le m茅moire repr茅sente une partie importante du cheminement des 茅tudiants. Il constitue un travail personnel cons茅quent accompagn茅 par un acad茅mique, et 茅valu茅 par un jury compos茅 du promoteur de m茅moire et d'un rapporteur. Le m茅moire a pour objectifs d'amener l'茅tudiant 脿 mobiliser une partie des apprentissages acquis dans le cadre des activit茅s d'enseignement du master en sciences du travail pour comprendre une question du travail. Outre une d茅marche d'investigation et de synth猫se de la litt茅rature scientifique portant sur cette question, l'茅tudiant est amen茅 脿 construire un design de recherche l'amenant 脿 recueillir et 脿 analyser des donn茅es empiriques en vue de r茅pondre 脿 sa probl茅matique. En particulier, il est attendu qu'une perspective pluridisciplinaire soit int茅gr茅e dans la d茅marche et la discussion des r茅sultats. Les 茅tudiants ayant opt茅 pour "l'approche europ茅enne (MEST)" d茅velopperont, dans leur m茅moire, une perspective compar茅e. Le m茅moire est d茅fendu oralement au terme du parcours de l'茅tudiant, 脿 l'occasion d'une d茅fense publique anim茅e par le jury. Le programme du master 120 en sciences du travail propose des activit茅s d'enseignement en m茅thodologie, une s茅quence d茅di茅e 脿 l'茅tude des 芦 probl猫mes du travail 禄, un s茅minaire pluridisciplinaire et un s茅minaire d'accompagnement du m茅moire afin d'accompagner l'茅tudiant dans sa d茅marche.
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