La formation repr茅sente 168 heures de formation en pr茅sentiel r茅parties selon le calendrier provisoire suivant :
- Introduction au certificat : samedi 18 janvier 2025 (9h-12h)
- Module 1 : mercredi 22 au samedi 25 janvier 2025 (9h-17h)
- Module 2 : mercredi 19 au samedi 22 mars 2025 (9h-17h)
- Module 3 : mercredi 21 au samedi 24 mai 2025 (9h-17h)
- Module 4 : mercredi 10 au 13 septembre 2025 (9h-17h)
- Module 5 : jeudi 2, vendredi 3 octobre ET jeudi 6, vendredi 7 novembre 2025 (9h-17h)
- Module 6 : mercredi 3 au samedi 6 d茅cembre 2025 (9h-17h)
- Cl么ture du certificat : samedi 13 d茅cembre 2025 (9h-12h)
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Programme
Accueil et d茅couverte de la formation (1 matin茅e) : une demi-journ茅e sera consacr茅e 脿 l鈥檃ccueil des participants avant le d茅marrage concret des modules de formation et aura pour objectifs :
- D茅couverte des participants de la formation, des formateurs et de la philosophie du certificat
- Sensibilisation autours des repr茅sentations li茅es au travail avec les parents
- Identification et approfondissement du projet professionnel/personnel autours du travail avec les parents
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Module 1 : Devenir parent (4 jours)
Le premier module est consacr茅 au v茅cu des parents 脿 trois moments cl茅s de la transition vers la parentalit茅/multiparit茅 : la grossesse, l鈥檃ccouchement/la naissance et la p茅riode du postpartum selon une perspective individuelle, conjugale et familiale.
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Module 2 : Am茅liorer les interactions parent-enfant (4 jours)
Le deuxi猫me module est consacr茅 脿 l鈥檕bservation, l鈥櫭﹙aluation et la prise en charge des interactions affectives et 茅ducatives parent-enfant 脿 trois p茅riodes de vie sp茅cifiques : la petite enfance, l鈥櫭e pr茅scolaire/scolaire et l鈥檃dolescence.
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Module 3 : Parents en situation de pr茅carit茅 et d鈥檌nterculturalit茅 (3 jours)
Comment nos propres ant茅c茅dents culturels en tant que professionnels influencent-ils nos rapports avec les parents ?听 Quelles difficult茅s sp茅cifiques rencontrent les parents en situation pr茅caire ou issus de l鈥檌mmigration ?听 Ce troisi猫me module aborde les dimensions socioculturelles et interculturelles dans les relations parents-professionnels.听 Il offre un regard critique par rapport aux dispositifs d鈥檃ccompagnement psychologique de la parentalit茅.
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Module 4 : Parents d鈥檈nfants 脿 besoins sp茅cifiques (4 jours)
Le quatri猫me module vise la compr茅hension des ressources et des difficult茅s des parents d鈥檈nfants malades ou porteurs d鈥檜n trouble du d茅veloppement ou d鈥檜ne d茅ficience.听 Il est consacr茅 脿 l鈥檃ccompagnement des parents dans leur p茅riode de deuil et dans les d茅fis du quotidien.
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Module 5 : Coparentalit茅 (4 jours)
Comment fonctionner ensemble en tant que parents ou beaux-parents ?听 Que recouvre le concept de coparentalit茅 dans les familles unies et d茅sunies ?听 Le cinqui猫me module sera consacr茅 脿 l鈥檕bservation, l鈥櫭﹙aluation et la prise en charge des parents en tant que partenaires au b茅n茅fice du d茅veloppement de l鈥檈nfant.
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Module 6 : Souffrance et Parentalit茅 (4 jours)
Bien que la parentalit茅 soit id茅alis茅e dans de nombreuses cultures du monde, elle peut 茅galement 锚tre source de souffrance.听 Le dernier module de la formation abordera le diagnostic et la prise en charge du burnout parental ainsi que l鈥檃ccompagnement des parents dans les situations de n茅gligence et de maltraitance.
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Cl么ture de la formation (1 matin茅e) : La formation se terminera par une demi-journ茅e de cl么ture. Elle consistera en un temps d鈥櫭﹙aluation et de prise de recul sur le processus de formation. Les participants seront amen茅s 脿 faire le point sur leur projet professionnel/personnel dans l鈥檃ccompagnement des parents. Les concepts cl茅s qu鈥檌ls souhaitent conserver comme outils d鈥櫭﹙aluation et d鈥檌ntervention ainsi que les attitudes professionnelles qu鈥檌ls veulent d茅velopper ou approfondir seront 茅galement 茅chang茅s dans une mise en commun.