Vision du diplômé
Le défi proposé au bachelier en sciences chimiques est de disposer, au terme de son bachelier, d'une excellente maîtrise des domaines fondamentaux de la chimie ainsi que des connaissances scientifiques de base nécessaires pour entamer sa formation en Master. En plus de ces compétences générales (multidisciplinaires), la formation proposée permettra à l’étudiant d’acquérir des compétences spécifiques à la chimie (disciplinaires). En outre, l’étudiant aura la possibilité d’acquérir des compétences transversales via le programme majeure/mineure mis en place à l’UCLouvain.
Au terme du programme de bachelier en chimie, l'étudiant sera capable d'aborder la formation de master en chimie par l'acquisition d'une vaste somme de savoir-faire théoriques et pratiques à la fois disciplinaires et multidisciplinaires dans le domaine de la chimie; de savoir-être couvrant aussi bien la démarche scientifique, la rigueur scientifique, l’esprit critique et le respect des règles de sécurité et de l’environnement.
Au terme de sa formation à la faculté des sciences, l’étudiant aura acquis les connaissances et compétences disciplinaires et transversales nécessaires pour exercer de nombreuses activités professionnelles. Ses capacités de modélisation et de compréhension en profondeur des phénomènes, son goût pour la recherche et sa rigueur scientifique seront recherchés non seulement dans les professions scientifiques (recherche, développement, enseignement, ..) mais aussi plus généralement dans la société actuelle et future.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
1.2 Identifier et utiliser de mani猫re critique les savoirs 芦 sp茅cialis茅s 禄 de la chimie : organique, inorganique, analytique, physique et de la biochimie pour r茅soudre un probl猫me complexe de chimie.
2.2 Int茅grer les connaissances acquises pour la formulation du probl猫me en termes d鈥檋ypoth猫ses permettant de proposer une solution pertinente au probl猫me de chimie pos茅
2.3 Etablir les relations structures-propri茅t茅s pour une mol茅cule donn茅e
2.4 Ma卯triser les techniques exp茅rimentales fondamentales de la chimie
2.5 Synth茅tiser, isoler et purifier au laboratoire une mol茅cule donn茅e et quantifier sa concentration en r茅p茅tant des modes op茅ratoires d茅crits pr茅c茅demment
2.6 Evaluer le risque li茅 脿 la r茅alisation au laboratoire d鈥檜ne r茅action chimique et veiller 脿 la s茅curit茅 de l鈥檈nvironnement et des personnes dans le respect des r猫gles de l鈥檃rt de la chimie.
3.2 R茅diger en fran莽ais et en anglais (niveau B2 du , publi茅 par le Conseil de l'Europe) des documents techniques en chimie.
3.3 Communiquer 脿 ses pairs, en fran莽ais et en anglais, sous forme synth茅tique, graphique et sch茅matique les r茅sultats d鈥檜n projet scientifique.
4.2 G茅rer de fa莽on autonome sa formation et l鈥檕rganisation de son travail
4.3 S鈥檃uto-茅valuer en connaissant ses comp茅tences et les limites de sa propre expertise
5.2 T茅moigner d鈥檜ne ouverture d鈥檈sprit, accepter des approches innovantes pour r茅soudre des probl猫mes de chimie.
5.3 Critiquer une d茅marche exp茅rimentale et proposer des am茅liorations.
5.4 Rassembler et traiter des donn茅es scientifiques pertinentes en fran莽ais et anglais听(niveau B2 du cadre europ茅en commun des r茅f茅rences pour les langues, publi茅 par le Conseil de l'Europe) et en faire l鈥檃nalyse critique.
5.5 Citer et r茅f茅rencer son travail conform茅ment aux standards du monde scientifique, sans plagiat.
La contribution de chaque unit茅 d鈥檈nseignement au r茅f茅rentiel d鈥檃cquis d鈥檃pprentissage du programme est visible dans le document " A travers quelles unit茅s d鈥檈nseignement, les comp茅tences et acquis du r茅f茅rentiel du programme sont d茅velopp茅s et maitris茅s par l鈥櫭﹖udiant ?".听
Le document est accessible moyennant identification avec l麓identifiant global UCL . 听 听
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