L'efficacit茅 de la formation est assur茅e par la compl茅mentarit茅 de plusieurs m茅thodes p茅dagogiques : expos茅s magistraux mais 茅galement 茅changes de vues qui valorisent l'exp茅rience professionnelle et les parcours ant茅rieurs, exercices collectifs, travaux personnels et monitorats.
Les m茅thodes p茅dagogiques r茅pondent 脿 la pr茅occupation de valoriser au mieux le temps, n茅cessairement limit茅, dont disposent les 茅tudiant路es adultes menant une vie professionnelle et/ou familiale.