Chaque cours fait l鈥檕bjet d鈥檜ne 茅valuation, sous la forme d鈥檈xamens, organis茅s en deux sessions principales : une en janvier, l'autre en juin. La session de septembre est une session de rattrapage.聽Les modalit茅s pr茅cises de l鈥檈xamen sont communiqu茅es aux 茅tudiants au d茅but du cours. Suivant les acquis d鈥檃pprentissage vis茅s par le cours, celles-ci pourront varier.
Pour la formation pratique, l'茅valuation est continue et 茅ventuellement compl茅t茅e par une 茅valuation finale. Elle met l鈥檃ccent sur les savoir-faire dans le domaine de l鈥櫭ヾucation physique mais aussi sur les savoir-faire comportementaux, qui sont centraux dans une formation qui oriente vers des m茅tiers de partage de comp茅tences. Du fait de la sp茅cificit茅 de la formation pratique, cette 茅valuation continue, particuli猫rement dans les cours didactiques, peut rendre l鈥檕rganisation d鈥檜ne session de rattrapage impossible. Dans certains cours de la formation pratique, des interrogation(s) et / ou un examen final sont 茅galement organis茅s pour v茅rifier l'acquisition des savoirs directement associ茅es aux savoir-faire propres aux activit茅s physiques et sportives.
Pour les cours th茅oriques, l'茅valuation se fait sur la base d'un examen 茅crit ou oral selon les cours. Elle聽 peut 锚tre combin茅e et / ou remplac茅e par des 茅l茅ments d'茅valuation continue.
De plus, d猫s la premi猫re ann茅e et tout au long du bachelier, les professeurs mettent 脿 disposition des 茅tudiants des outils d'auto-茅valuation via la plate-forme iCampus. Ces outils permettent aux 茅tudiants d'茅valuer la correspondance de leur travail avec les attentes de la formation universitaire. L鈥檕bjectif est de leur permettre de jauger l鈥櫭﹙olution de leurs savoirs et savoir-faire聽tout au long de leur cursus en bachelier, dans une perspective de capitalisation d鈥檃cquis d鈥檃pprentissage individuels.
Pour l'obtention de la moyenne, les notes obtenues pour les unit茅s d'enseignement sont pond茅r茅es par leurs cr茅dits respectifs sauf EDPH BAC1 (11BA) o霉 la r猫gle de la moyenne arithm茅tique est d'application.