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Introduction

L'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur est le titre pédagogique nécessaire pour avoir accès à la profession d’enseignant du secondaire supérieur. Cette formation diplômante complète ainsi le diplôme de 2ème cycle obtenu dans la discipline choisie. L’orientation disciplinaire du deuxième cycle ainsi que l’orientation disciplinaire du diplôme d’AESS déterminent les matières que l’on peut enseigner.

Le programme d’agrégation est défini en partie par décret et vise essentiellement à la formation pédagogique du.de la futur.e enseignant.e ; les matières disciplinaires ayant été principalement acquises dans le diplôme de 2ème cycle qui conditionne l’accès au programme d’agrégation.

L’AESS s’obtient au terme d’une formation de 30 crédits.

L’objectif  de la formation d’agrégation en information et communication est de dispenser à l’étudiant une formation initiale qui lui permette d’acquérir le socle de connaissances et de compétences indispensables pour démarrer efficacement dans le métier d’enseignant et pouvoir y évoluer positivement

Pour ce faire, l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en information et communication (COMU2A) (développés en partie dans le tronc commun du programme) que l’étudiant aura à mobiliser et à développer à travers différentes activités de l’agrégation.

Au terme de cette année d'agrégation, vous serez capable de:

•     Intervenir en contexte scolaire, en partenariat avec différents acteurs
•     Enseigner en situations authentiques et variées
•     Exercer un regard réflexif et se projeter dans une logique de développement continu

Votre profil

Vous:

• souhaitez enseigner (ou enseignez déjà) votre discipline dans les trois dernières années de l'enseignement secondaire supérieur
• répondez aux conditions d'admission à ce programme

Votre futur job

Enseignant.e dans l'enseignement secondaire supérieur

Votre programme

Le programme repose sur :

•     une pédagogie adaptée aux adultes qui alterne cours magistraux, séminaires en petits groupes et conférences
•     une approche-programme alliant étroitement et de façon complémentaire pratique et théorie
•     une maîtrise des technologies de l'information et de la communication
•     une large place accordée aux stages dans l'enseignement secondaire supérieur avec l’accompagnement de maîtres de stage et d'un superviseur