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La formation de bachelier en sciences pharmaceutiques repose sur une grande diversit茅 de dispositifs p茅dagogiques permettant d鈥檃border de mani猫re int茅gr茅e les aspects th茅oriques et pratiques des diff茅rentes disciplines en relation avec le m茅dicament.
Les cours th茅oriques visent 脿 d茅velopper les savoirs sp茅cifiques de base en s鈥檃ppuyant sur des exemples concrets illustrant la complexit茅 des sciences pharmaceutiques. La majorit茅 des cours th茅oriques sont par ailleurs associ茅s 脿 des travaux pratiques en laboratoires, des s茅ances d鈥檈xercices et des s茅minaires au cours desquels l鈥櫭﹖udiant devient un acteur de sa formation.
Plusieurs unit茅s d鈥檈nseignement invitent l鈥櫭﹖udiant 脿 appr茅hender les sciences pharmaceutiques au travers de travaux individuels ou en groupe. Ces travaux ont pour objectif de d茅velopper les comp茅tences d鈥檃utoapprentissage, de synth猫se et de communication.
Enfin, au travers de stages en milieu professionnel, la formation de bachelier en sciences pharmaceutiques permet 脿 l鈥櫭﹖udiant de d茅couvrir par lui-m锚me les divers m茅tiers du pharmacien.Tout au long du parcours acad茅mique, les formations th茅oriques et pratiques impliquent des experts en sciences pharmaceutiques. Cet encadrement sp茅cialis茅 garantit l鈥檃d茅quation des acquis attendus de l鈥檃pprentissage aux attentes actualis茅es de la soci茅t茅, dans le domaine des sciences pharmaceutiques.