Originalit茅 du programme
- Une int茅gration th茅orie / pratique
Ce programme promeut une p茅dagogie active ax茅e sur le d茅veloppement d鈥檜n projet de recherche en sciences de l鈥櫭ヾucation, en 茅troite relation avec les pratiques professionnelles du candidat. En effet, sont articul茅s des temps de formation en pr茅sentiel (cours et s茅minaires), des temps de supervision du projet de recherche, initi茅 par des analyses des pratiques mises en oeuvre,poursuivies par la probl茅matisation et la pr茅sentation des r茅sultats de ces analyses afin de permettre un processus de formalisation des pratiques, inform茅 par la recherche. C鈥檈st une triple int茅gration qui est vis茅e ici : th茅orie et pratique, comp茅tences transversales et disciplinaires, recherche et enseignement.
Le programme impliquera activement les acteurs institutionnels, qui ont depuis de nombreuses ann茅es 艙uvr茅 conjointement pour le d茅veloppement de formations en p茅dagogie universitaire et de recherches : 脿 l鈥橴CL, la Chaire UNESCO de p茅dagogie universitaire, l鈥橧nstitut de p茅dagogie universitaire et des Multim茅dias (IPM) et l鈥橢cole d鈥櫭ヾucation et de formation de la Facult茅 de psychologie et des sciences de l鈥櫭ヾucation ; 脿 l鈥橴niversit茅 de Namur, le Service de p茅dagogie universitaire du D茅partement Education et Technologie.
脡quipe d鈥檃ccompagnement du Master de sp茅cialisation
L鈥櫭﹒uipe enseignante encadrera le parcours de formation du (de la ) candidat(e) et son projet de m茅moire.
De plus, le s茅minaire d鈥檌nt茅gration r茅unira l鈥檈nsemble des 茅tudiants du programme et permettra de superviser la r茅alisation de la recherche appliqu茅e qui d茅bouchera sur la production d鈥檜n m茅moire pouvant d茅montrer la prise de distance critique et argument茅e th茅oriquement par rapport aux pratiques p茅dagogiques des candidats et d茅montrant les r茅sultats obtenus.