Points forts de l'approche p茅dagogique
鈻� De nombreux dispositifs d鈥檃pprentissage ancr茅s dans la future vie professionnelle du dipl么m茅 interpr猫te听
La p茅dagogie utilis茅e dans le programme de master en interpr茅tation a 茅t茅 r茅fl茅chie en ayant en perspective la future vie professionnelle du dipl么m茅 : m茅lange 茅quilibr茅 entre apports th茅oriques et situations pratiques, apprentissage actif au centre des pr茅occupations, place importante r茅serv茅e au d茅veloppement de comp茅tences professionnelles.
La p茅dagogie adopt茅e met en avant des activit茅s d鈥檃pprentissage orient茅es vers les attendus et les exigences de la profession, allant jusqu鈥櫭� placer les 茅tudiants en situation professionnelle, en particulier :
- des cours (du second bloc annuel听de master) donn茅s par des interpr猫tes professionnels qui se basent sur leur pratique quotidienne dans leur enseignement ;
- des cours-s茅minaires en petits groupes permettant une r茅elle interaction avec l鈥檈nseignant ;
- la collaboration avec de grandes institutions internationales (UE, EUROCONTROL, OTAN, Conseil de l鈥橢urope, etc.) : visites de leur service d鈥檌nterpr茅tation et stages en cabine muette ;
- des modules d鈥櫬� Assistance p茅dagogique 禄 th茅matiques dispens茅s, plusieurs fois par an, aux 茅tudiants et enseignants par des interpr猫tes professionnels de la Commission europ茅enne (SCIC) ;
- des simulations de conf茅rences multilingues reproduisant des conditions de travail r茅elles ;
- des stages 脿 micro ouvert en milieu professionnel pour diverses organisations (ASBL) lors de conf茅rences, 茅v茅nements ponctuels ; ces stages sont s茅lectionn茅s avec rigueur dans le respect des bonnes pratiques de la profession et sont encadr茅s par des enseignants.
Ainsi, de nombreuses unit茅s d鈥檈nseignement et activit茅s du programme permettent 脿 l鈥櫭﹖udiant d鈥檃cqu茅rir les savoirs et de d茅velopper les comp茅tences n茅cessaires pour l鈥檈xercice du m茅tier d鈥檌nterpr猫te.
Le travail de fin d鈥櫭┏俪芑灞鸩� offre la possibilit茅 脿 l鈥櫭﹖udiant de d茅velopper et d鈥檌nt茅grer une d茅marche scientifique et m茅thodologique rigoureuse qui fera du dipl么m茅 un interpr猫te universitaire capable de consolider et enrichir sa pratique professionnelle par des apports th茅oriques et une approche r茅flexive.
Les 茅tudiants b茅n茅ficient des moyens informatiques les plus modernes ainsi que de salles avec cabines d鈥檌nterpr茅tation simultan茅e. Ces derni猫res sont, en outre, 脿 la disposition des 茅tudiants en-dehors des heures de cours afin qu鈥檌ls puissent s鈥檡 entra卯ner entre eux.
鈻� Une vari茅t茅 de strat茅gies d鈥檈nseignement et de dispositifs d鈥檃pprentissage
L'茅tudiant sera confront茅 脿 des dispositifs p茅dagogiques vari茅s en coh茅rence avec les diff茅rentes comp茅tences 脿 d茅velopper : cours magistraux, s茅ances d'exercices, travaux individuels, s茅minaires, simulations de situations professionnelles, stages.听
Cette vari茅t茅 de situations aide l'茅tudiant 脿 construire son savoir et 脿 d茅velopper ses comp茅tences de mani猫re it茅rative et progressive, tout en d茅veloppant son autonomie, son sens de l鈥檕rganisation, sa ma卯trise du temps, ses capacit茅s de communication dans diff茅rents modes...