Au terme de la formation, l'茅tudiant aura acquis les connaissances disciplinaires et les comp茅tences transversales n茅cessaires pour la poursuite des 茅迟耻诲别蝉 en math茅matique ou dans des domaines proches (physique, statistique, sciences actuarielles, informatique). Ces connaissances et comp茅tences seront aussi valoris茅es 脿 l'issue du programme de master,听dans les nombreux et tr猫s vari茅s contextes et probl猫mes issus d'autres domaines (茅conomie et finance, sciences actuarielles, statistique et biostatistique, informatique et cryptographie, t茅l茅communications, biochimie et pharmacologie, physique et astronomie, climatologie et m茅t茅orologie).
Le programme propose une formation g茅n茅rale aux domaines importants des math茅matiques fondamentales et une introduction aux domaines proches (sp茅cialement la physique, mais aussi les statistiques, les math茅matiques appliqu茅es, l'informatique).
Durant son programme de bachelier, le futur听dipl么m茅 en math茅matique sera capable d'apporter un regard critique, constructif et novateur sur le monde actuel et ses probl猫mes. Il听aura d茅velopp茅听son projet de formation et son projet personnel,听qu'il poursuivra durant son programme de master et ce avec une autonomie croissante.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
- Choisir et utiliser les m茅thodes et les outils fondamentaux de calcul pour r茅soudre des probl猫mes de math茅matique.
- Reconna卯tre les concepts fondamentaux d'importantes th茅ories math茅matiques actuelles.
- Etablir les liens principaux entre ces th茅ories, les expliquer et les motiver par des exemples.
- Raisonner dans le cadre de la m茅thode axiomatique.
- Reconna卯tre les arguments clef et la structure d'une d茅monstration.
- Construire et r茅diger une d茅monstration de fa莽on autonome.
- Appr茅cier la rigueur d'un raisonnement math茅matique ou logique et en d茅celer les failles 茅ventuelles.
- Faire la distinction entre l'intuition de la validit茅 d'un r茅sultat et les diff茅rents niveaux de compr茅hension rigoureuse de ce m锚me r茅sultat.
- R茅diger un texte math茅matique en fran莽ais selon les conventions de la discipline.
- Structurer un expos茅 oral en fran莽ais, mettre en 茅vidence les 茅l茅ments clef, distinguer techniques et concepts et adapter l'expos茅 au niveau d'expertise des interlocuteurs.
- Communiquer en anglais (niveau C1 pour la compr茅hension 脿 la lecture, niveau B2 pour la compr茅hension 脿 l'audition et l'expression orale et 茅crite, ).
- Rechercher dans la litt茅rature math茅matique des sources pertinentes.
- Lire et comprendre un texte math茅matique avanc茅 et le situer correctement par rapport aux connaissances acquises听
La contribution de chaque unit茅 d鈥檈nseignement au r茅f茅rentiel d鈥檃cquis d鈥檃pprentissage du programme est visible dans le document " A travers quelles unit茅s d鈥檈nseignement, les comp茅tences et acquis du r茅f茅rentiel du programme sont d茅velopp茅s et maitris茅s par l鈥櫭﹖udiant ?".听
Le document est accessible moyennant identification avec l麓identifiant global UCL 听
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