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笔茅诲补驳辞驳颈别

Les enseignants de l'Ecole de math茅matique privil茅gient en toute occasion possible un enseignement de proximit茅 : travail encadr茅 en petits groupes, monitorat individuel, feedback rapide et personnalis茅 des activit茅s, participation active des 茅tudiants aux choix p茅dagogiques de l'茅cole. 聽 Tous les cours du programme contribuent 脿 acqu茅rir les connaissances disciplinaires et des comp茅tences telles que la capacit茅 d'abstraction et de raisonnement. D'autres comp茅tences (l'aptitude 脿 la communication, l'autonomie dans l'apprentissage, la recherche documentaire) sont sp茅cialement travaill茅es dans les s茅minaires propres aux finalit茅s (o霉 les 茅tudiants sont responsables de l'avancement du travail), dans le travail li茅 脿 la pr茅paration du m茅moire et dans l'activit茅 d'accompagnement au m茅moire (le Thesis Tutorial, qui vise sp茅cifiquement la communication scientifique en anglais). Le caract猫re inter-disciplinaire du programme est renforc茅 par la pr茅sence, dans les options, de cours emprunt茅s aux programmes des masters en sciences physiques, en statistique et biostatistique, en sciences actuarielles et en math茅matiques appliqu茅es. 聽 Les 茅tudiants de la finalit茅 approfondie peuvent prendre des cours d'introduction 脿 la recherche dans des universit茅s voisines pour s'initier 脿 des sujets de recherche math茅matique non couverts par les cours offerts 脿 l'UCL. Un approfondissement didactique dans d鈥檃utres disciplines que les math茅matiques est possible pour les 茅tudiants de la finalit茅 didactique.