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Comp茅tences et acquis au terme de la formation

Au terme de la formation, l'茅tudiant aura acquis les connaissances disciplinaires et les comp茅tences transversales n茅cessaires pour exercer les nombreuses activit茅s professionnelles qui demandent des comp茅tences math茅matiques importantes : il s'agit de m茅tiers tr猫s vari茅s o霉 les math茅matiques interagissent avec d'autres domaines et les math茅maticiens collaborent avec des personnes issues d'horizons diff茅rents. 聽 Le programme propose une formation g茅n茅rale aux domaines importants des math茅matiques fondamentales et permet d'approfondir des domaines proches d茅j脿 introduits dans le programme de bachelier en math茅matique (sp茅cialement la physique, mais aussi les statistiques, les sciences actuarielles, l'informatique). 聽 Comme tout porteur d'un dipl么me universitaire de l'UCL, le dipl么m茅 Master en math茅matique sera capable d'apporter un regard critique, constructif et novateur sur le monde actuel et ses probl猫mes, d'agir en tant que citoyen responsable et comp茅tent au sein de la soci茅t茅 et de son milieu professionnel, d'acqu茅rir de fa莽on autonome et exploiter de nouvelles connaissances et comp茅tences tout au long de sa vie professionnelle, et de g茅rer, individuellement et en 茅quipe, un projet d'envergure dans tous ses aspects.

Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :

ma卯triser les connaissances disciplinaires et les comp茅tences transversales fondamentales dont l'acquisition a d茅but茅 en bachelier. Il aura聽renforc茅 les connaissances et comp茅tences disciplinaires fondamentales.

  • Choisir et utiliser les m茅thodes et les outils fondamentaux de calcul.
  • Reconna卯tre les concepts fondamentaux d'importantes th茅ories math茅matiques actuelles.
  • Etablir les liens principaux entre ces th茅ories.

faire preuve d'abstraction, de raisonnement et d'esprit critique.

  • D茅gager les aspects unificateurs de situations et exp茅riences diff茅rentes.
  • Raisonner dans le cadre de la m茅thode axiomatique.
  • Construire et r茅diger de fa莽on autonome, claire et rigoureuse une preuve.

faire preuve d'autonomie.

  • Rechercher des sources dans la litt茅rature math茅matique et juger de leur pertinence.
  • Situer correctement un texte math茅matique avanc茅 par rapport aux connaissances acquises.
  • Se poser de fa莽on autonome des questions pertinentes et lucides sur un sujet math茅matique.

communiquer de mani猫re scientifique.

  • R茅diger un texte math茅matique selon les conventions de la discipline.
  • Structurer un expos茅 oral en l'adaptant au niveau d'expertise des interlocuteurs.
  • Communiquer en anglais (niveau C1 pour la compr茅hension 脿 la lecture, niveau B2 pour la compr茅hension 脿 l'audition et l'expression orale et 茅crite, ).

analyser, en profondeur et sous divers points de vue, un probl猫me math茅matique ou un syst猫me complexe relevant de disciplines scientifiques autres que les math茅matiques, pour en extraire les points essentiels et les mettre en relation avec les outils th茅oriques les mieux adapt茅s.

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