Parce que la culture et la cr茅ation doivent essentiellement se vivre et se pratiquer, la mineure en 芦 Culture et cr茅ation 禄 propose une p茅dagogie active et ouverte, ancr茅e dans le monde contemporain. Elle rend, 脿 diff茅rents niveaux, les 茅tudiants acteurs de leur formation, en les impliquant, en fonction des enseignements, dans des travaux individuels ou de groupes, dans des ateliers et workshops ou dans la constitution de portfolios.
En effet, la mineure encourage les 茅tudiants 脿 d茅velopper leur cr茅ativit茅, en leur offrant, dans divers domaines, la possibilit茅 d鈥檌nteragir avec des artistes et des professeurs qui les conseillent et les motivent dans la r茅alisation de leur projet cr茅atif.
Comme la mineure envisage la culture dans toutes ses formes, elle appelle, en outre, les 茅tudiants 脿 se d茅placer entre diff茅rents domaines de la cr茅ation, afin de nourrir une r茅flexion large sur le monde de la culture. C鈥檈st pourquoi, dans cette mineure, les deux unit茅s d'enseignement obligatoires sont justement deux enseignements d鈥檌nt茅gration interdisciplinaire.
Des allers-retours constants sont alors propos茅s entre th茅orie et pratique. Si les 茅tudiants sont invit茅s 脿 d茅couvrir le monde et les acteurs culturels en direct, ils disposent aussi d鈥檈spaces de d茅bat et de r茅flexion avec les professeurs et leurs camarades pour donner du sens aux manifestations auxquelles ils ont assist茅, et aux apprentissages qu鈥檌ls ont re莽us.
De cette mani猫re, la mineure valorise un apprentissage interactif et une approche transversale de la culture et de la cr茅ation. Elle forme chaque 茅tudiant 脿 devenir un acteur culturel d鈥檃ujourd鈥檋ui et de demain, aussi bien 脿 l鈥櫭ゞard de sa majeure que de la soci茅t茅.