La sauvegarde du patrimoine s鈥檌nscrit 脿 la fois dans la philosophie de 芦 conservation int茅gr茅e 禄 pr么n茅e par le Conseil de l鈥橢urope et dans une politique de d茅veloppement durable impliquant les reconversions 茅conomique, sociale et culturelle indispensables 脿 la survie de ce patrimoine. R茅habiliter le b芒ti ancien, lui rendre une valeur d鈥檜sage li茅e 脿 son 茅poque et le restaurer imposent aussi de prendre en compte l鈥檈nvironnement, d鈥檜tiliser des techniques et des mat茅riaux traditionnels ou de leur substituer des techniques nouvelles 茅prouv茅es et ad茅quates.
Le master de sp茅cialisation vise 脿 d茅velopper les capacit茅s de r茅flexion et de conceptualisation pr茅alables aux interventions sur l鈥檈nsemble du patrimoine architectural, urbain, rural ou paysager. Il prend 茅galement en compte l鈥檃nalyse sociologique et prospective du patrimoine, tant dans les aspects culturels qu鈥櫭ヽonomiques de la conservation int茅gr茅e.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
1. Poser le socle de connaissances communes et pluridisciplinaires requis ;
2. Situer la problématique spécifique de la conservation-restauration ;
3. Acquisition de la méthode d'analyse, de documentation, d'interprétation ;
4. Développer la capacité de réaliser un dossier de restauration critique et respectueux du monument, argumenté avec pertinence et conforme aux procédures ;
5. Développer la capacité d'établir une cartographie des pathologies, de s'entourer des expertises adéquates, de proposer des techniques de restauration pertinentes ;
6. Développer la capacité d'identifier la structure et les équipements anciens, d'établir une stratégie respectueuse du monument pour la conservation-restauration des structures et de l'intégration des équipements ;
7. Développer la capacité d'appréhender les spécificités monumentales et végétales des parcs et jardins historiques, et de définir les études, les inventaires et les diagnostics spécifiques nécessaires ;
8. Comprendre les spécificités de la recherche et de la conservation préventive sur un chantier archéologique et les conditions de mise en place et de succès d'un processus décisionnel, visant la conservation des vestiges ruinés ;
9. Développer la capacité d'adopter une attitude critique argumentée vis-à-vis d'interventions, de la philosophie et des méthodologies développées, de leur exécution, du rôle réel des intervenants ;
10. Développer la capacité d'organiser et de maîtriser la succession des opérations nécessaires pour mener à bien une conservation-restauration intégrée d'un bien patrimonial ;
11. Développer la capacité de formaliser une question de conservation-restauration du patrimoine, de structurer et synthétiser sa réponse, de la communiquer oralement, graphiquement et par écrit.
