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La pédagogie est adaptée à un public de professionnels. Le transfert de connaissances et l’acquisition des compétences s’effectuent à l’aide de moyens variés:

• Apports théoriques
• Apports d’outils (gratuits) de diagnostic et d’intervention
• Exercices pratiques
• Etudes de cas et mise en pratique des outils

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Equipe enseignante
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Dr. Med. Michel Delbrouck
Docteur en médecine, licencié en médecine du travail, psychothérapeute d'orientation psychanalytique, psychanalyste Jungien et Gestaltthérapeute. Il est administrateur de l’IPBO (Institut de Prévention du Burn-out), directeur de l'Institut de Formation et de Thérapie pour Soignants, Past-Président de la Société Balint Belge, Président de la Fédération Belge des Psychothérapeutes Humanistes FPHE, Membre
titulaire et Vice-Président de la Société Belge de Gestalt, et Président de la Fédération Belge des Psychothérapeutes Humanistes FPHE. Il enseigne par ailleurs la psychopathologie, est superviseur agréé de l'Ecole Parisienne de Gestalt et maître de stage universitaire (UCLouvain, ULB, ULg). Michel Delbrouck est l’auteur de plusieurs ouvrages dont "Le burn-out des soignants, le syndrome d’épuisement professionnel"; "Comment traiter le burnout"; "Psychopathologie à l’usage du médecin et du psychothérapeute" (tous chez DeBoeck).

Dr. Med. Eric Delens
Docteur en médecine, Psychothérapeute humaniste expérientiel centré sur la personne et Sexologue clinicien. Formateur senior et superviseur au sein de l'Ecole de PCI (Psychologie Corporelle Intégrative). Il est membre de l'IPBO (Institut de Prévention du Burn Out) et travaille dans 2 réseaux de prise en charge pluridisciplinaire pour personnes en Burn Out (Réseau BORN et Réseau COTA) dans le Brabant wallon. Clinicien de terrain, il a une approche psycho-corporelle intégrant la globalité de la personne, ce qui résonne avec les caractéristiques du Burn Out, syndrome multifactoriel qui touche les "Burn-Outés" dans toutes leurs dimensions.

Dr Sophie Delhaye
Titulaire d’un doctorat en Sciences biomédicales, d’un master en Sciences de la Santé, est ingénieur chimiste et des bio-industries. Elle est également certifiée en coaching et psychopathologie. Co-fondatrice de la société Ah! pour un Accompagnement humain !mpactant, membre actif de l’Institut européen de Prévention du Burnout (IPBO), elle est spécialisée dans l’accompagnement des personnes en burnout, et dans l’accompagnement des entreprises publics et privées dans le bien-être au travail. Elle combine depuis plusieurs années ses compétences scientifiques, de coach, de formatrice et de consultante pour jeter des ponts et créer des synergies entre bien-être au travail et performance au sein des entreprises, mais également entre les acteurs de l’accompagnement individuel, médecin, psychologue, coach, ostéopathe, ...

Pr Matthieu de Nanteuil (Louvain school of Management)
Professeur à l’Université de Louvain, docteur en sociologie et licencié en philosophie, membre du Centre de recherches interdisciplinaires Démocratie, Institutions, Subjectivité (CriDIS). Après avoir travaillé près de 7 années dans l’observation du monde du travail, en France (ANACT) et en Europe (Fondation de Dublin), il rejoint l’Université de Louvain en 2001. Directeur du Centre de recherches Démocratie, Institutions, Subjectivité (CriDIS) de 2011 à 2015, il assure, depuis 2015, la présidence de l’Institut d’Analyse du Changement dans l’Histoire et les Sociétés Contemporaines (IACCHOS). Ses recherches portent sur la place du travail et de l’économie solidaire dans les théories de la justice sociale, ainsi que sur les formes de violence et de non-violence qui traversent l’espace public démocratique – dans sa composante libérale en particulier. Il s’intéresse, plus largement, aux soubassements sociologiques et anthropologiques de la modernité libérale, du XVIIIe siècle à nos jours. Dans ces analyses, l’Europe apparaît dans toute sa contingence : production historique, à la fois héroïque et tragique, qui ne pourra relever les défis du XXIe qu’à condition de regarder en face ses propres contradictions.

Stéphanie Delroisse
Titulaire d’un doctorat en psychologie. Elle est également formée en psychothérapie cognitive et comportementale et travaille depuis 10 ans auprès de patients souffrant de stress et de burn-out. Elle supervise des recherches et donne des formations sur l’épuisement professionnel. Au cours de ces dernières années, elle s’est particulièrement intéressée à la question du sens dans le domaine du travail et dans la vie de manière générale. Elle a développé les ateliers « Sens Stress » dans le but d’aider les personnes à diminuer leur stress et augmenter leur bien-être.

Pr Aurore François (Histoire)
Historienne et informaticienne, professeure en méthodologies de l’histoire et archivistique à l’UCLouvain. Elle est également Archiviste de l’université. Sa recherche doctorale a été publiée en 2011 aux éditions La Charte - Die Keure sous le titre de Guerres et délinquance juvénile (1912-1950). Un demi-siècle de pratiques judiciaires et institutionnelles envers des mineurs en difficulté. Ses recherches actuelles portent, entre autres, sur l’histoire de l’enfance, de la jeunesse et de leur protection (surtout judiciaire), avec une attention particulière sur les périodes de crises et de conflits. Depuis peu, elle s'intéresse également aux changements historiques ayant précédé l'augmentation de la pression sur les parents et l'émergence de l'intérêt autour de la notion de "burnout parental".

Alexandra Jacobs
Titulaire d'un master en Sciences Psychologiques et de l'éducation de l'UCLouvain (2005), d'un certificat universitaire en Sexologie Clinique (UCLouvain, 2006) et d'un certificat en Sophrologie (Ecole belge de Relaxation Fondamentale et de Sophrologie, 2016). Elle exerce dans le domaine des troubles du sommeil depuis environ 10 ans et est formée en Traitements Cognitivo-Comportementaux pour l'Insomnie (ULB, 2013). Elle reçoit dans son cabinet privé à Ixelles ainsi qu'aux Cliniques de l'Europe à Uccle dans le service du Dr Lachman. Son approche du sommeil est intégrative et comporte un volet comportemental, cognitif, émotionnel et corporel.

Dr Laurie Loop
Titulaire d'un doctorat en Sciences Psychologiques (2016) et d’un master complémentaire en psychothérapie intégrative de l’UCLouvain. Durant sa thèse, elle s'est spécialisée dans la parentalité et les troubles externalisés du comportement chez l'enfant. Elle s'est aussi formée à la prise en charge des difficultés d'attachement et à l'amélioration de la coparentalité dans les situations familiales conflictuelles. Psychologue clinicienne depuis 2011, elle exerce actuellement dans deux équipes thérapeutiques et accompagne des enfants, des familles et des couples. Les thèmes de sa pratique clinique sont, notamment, le burnout parental et la coparentalité. Elle est également superviseuse et formatrice du réseau de l'Aide à la Jeunesse en Belgique au sein de l'ASBL Atouts. Dans ce cadre, elle intervient auprès d'équipes pour des difficultés institutionnelles et cliniques. Elle partage son expérience de terrain et ses connaissances théoriques dans de nombreuses formations et dispense plusieurs cours au sein des deux universités où elle travaille.

Gaëlle Mahoux
Titulaire d'un master en ingénieur de gestion ainsi que d'un Executive Master en Business Coaching et Développement des Organisations (UCLouvain/Louvain School of Management). Après avoir travaillé pendant 20 ans dans des environnements internationaux avec diverses responsabilités managériales en finances et RH, elle s'est formée aux outils d'intelligence collective (ANC) et exerce comme coach depuis 2013. Gaëlle accompagne des dirigeants, des conseils d’administration et des équipes dans leur projet d’amélioration de la performance et du bien-être au travail, ainsi que dans la mise en place de management participatif. Elle est active au sein de Cap-Network qui propose aux PME un coaching organisationnel personnalisé dans le but d'améliorer leurs résultats ainsi que le bien-être de leur personnel.

Martine Marenne
Titulaire d'un master en gestion et administration hospitalière de l’ULB. Elle découvre la démarche de la Communication Non Violente (CNV) il y a plus de vingt-cinq ans, ce qui lui permet de relever de nouveaux défis professionnels et de réorienter la nature de son accompagnement. En parallèle de ses activités, elle s’est engagée aux côtés d’êtres humains désireux d’amorcer une transformation sociale, comme Marshall Rosenberg (fondateur du mouvement mondial de la Communication NonViolente) et a travaillé avec lui en tant que directrice générale du réseau francophone. (RF-CNV) Martine anime régulièrement des séminaires thématiques en CNV, en sociocratie et en dynamique du groupe. Elle intervient comme consultante dans différents milieux organisationnels (entreprises, administrations, hôpitaux, milieu scolaire, service d’aide à la jeunesse) pour faciliter la communication et susciter une qualité relationnelle favorisant la prise de décision en groupe.

Pr Moïra Mikolajczak (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation)
Titulaire d'un doctorat en sciences psychologiques de l'UCLouvain (2006) et d'un post-doctorat de l'Université de Stanford aux Etats-Unis. Elle est professeure à l'Сư³æ´«Ã½ où elle dirige une équipe de recherche et enseigne la psychologie générale, la psychologie de la santé et la psychologie médicale. Spécialiste internationalement reconnue dans le domaine des compétences émotionnelles, elle a réorienté ses recherches il y a quelques années sur le sujet du burnout parental et professionnel. Avec Isabelle Roskam, elle est aujourd'hui une figure de référence dans le domaine du burnout parental. Enseignante, chercheuse, conférencière et formatrice, Moïra est aussi auteur ou co-auteur de nombreux articles scientifiques et de plusieurs livres, dont "Le burnout parental: l'éviter et s'en sortir" (Odile Jacob), "Le burnout parental: comprendre, diagnostiquer et prendre en charge" (DeBoeck), "Les compétences émotionnelles" (Dunod), "Traité de la régulation des émotions" (DeBoeck), "Vivre mieux avec ses émotions" (Odile Jacob).

Elodie Rode
Titulaire d’une licence en psychologie clinique à L’ULiège et d’un 3e cyle en thérapie systémique au Centre de Formation à la Thérapie de Famille (CFTF).Elle est formatrice et superviseuse pour le service Taking-Care.

Pr Isabelle Roskam (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation)
Titulaire d'un doctorat en sciences psychologiques de l'UCLouvain (2000) et d'un post-doctorat de l'Université de Cambridge au Royaume Uni. Elle est professeure à l'Сư³æ´«Ã½ où elle dirige une équipe de recherche et enseigne la psychologie du développement et la psychologie de la parentalité. Spécialiste internationalement reconnue dans le domaine des comportements externalisés chez l'enfant, elle a réorienté ses recherches il y a quelques années sur le sujet du burnout parental. Avec Moïra Mikolajczak, elle est aujourd'hui une figure de référence dans le domaine du burnout parental. Enseignante, chercheuse, conférencière et formatrice, Isabelle est aussi auteur ou co-auteur de nombreux articles scientifiques et de plusieurs livres, dont "Le burnout parental: l'éviter et s'en sortir" (Odile Jacob), "Le burnout parental: comprendre, diagnostiquer et prendre en charge" (DeBoeck), "Les émotions de l'enfant" (Duval), "La prise en charge des troubles du comportement chez l'enfant" (Mardaga), "Mon enfant est insupportable, Comprendre les enfants difficiles" (Mardaga).

Pr Florence Stinglhamber (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation)
Titulaire d’un doctorat en sciences psychologiques de l’UCLouvain. Elle y est professeur de psychologie des organisations et des ressources humaines depuis plus de 10 ans. Dans ce contexte, elle s’est spécialisée dans la question de la reconnaissance au travail. Elle a dirigé de nombreuses recherches sur le sujet, écrit de nombreux articles et co-écrit un livre de référence sur cette question intitulé " Perceived organizational support: Fostering enthusiastic and productive employees".

Composition du jury des épreuves d’évaluation (conformément aux exigences légales, non applicable pour l’attestation de participation), préciser le nom du président du jury:

Jury proposé : Moïra Mikolajczak (Présidente de jury certificat) ; Isabelle Roskam (Présidente de jury - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation), Marie Bayot, Stéphanie Delroisse et Alexandra Jacobs.
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