L'茅quipe d'enseignants est compos茅e 脿 la fois de chercheurs actifs et engag茅s dans leur domaine et de professionnels de terrain diversifi茅s, choisis au d茅part de leur exp茅rience et de leur expertise dans le champ criminologique.
Premier bloc annuel du Master
- Formation pluridisciplinaire sociologique, psychologique, juridique ;
- Approche combinant l'exploration th茅orique et l'ouverture 脿 la pratique de terrain ;
- Initiation, d猫s la premi猫re ann茅e, 脿 la construction du m茅moire de fin d'茅迟耻诲别蝉 ;
- Attention port茅e 脿 l'acquisition de comp茅tences m茅thodologiques ;
- Recours 脿 une diversit茅 de m茅thodes d'enseignement (cours magistraux, s茅minaires, travaux dirig茅s, cours 脿 p茅dagogie active, usage actif de Moodle, etc.) ;
- Accent port茅 脿 l'apprentissage impliquant la participation active des 茅tudiants, dans le cadre de s茅minaires ou de travaux dirig茅s ;
- Apprentissage des langues en relation directe avec la discipline, 脿 l'aide de m茅thodes de p茅dagogie active.
Second聽bloc annuel聽du Master
- Poursuite et approfondissement de l'approche pluridisciplinaire envisag茅e d猫s le premier bloc annuel du master ;
- Multiplicit茅 des m茅thodes d'enseignement et des supports de cours (rencontre avec des professionnels, supports audio-visuels, 茅迟耻诲别蝉 de cas, cours-d茅bats...) ;
- Ouverture directe 脿 la pratique professionnelle gr芒ce 脿 un stage de 300 heures ;
- Ouverture internationale gr芒ce 脿 un partenariat d'茅change en Europe et vers l'Am茅rique du nord ;
- Apprentissage des langues orient茅 vers l'insertion professionnelle.
Dans la finalit茅 sp茅cialis茅e : le d茅veloppement des comp茅tences d'analyse est op茅r茅 en lien avec diverses conceptions de l'intervention dans le champ de la criminologie.
Dans la finalit茅 approfondie : l'approfondissement des perspectives th茅oriques majeures pr茅pare 脿 l鈥檌nsertion professionnelle dans divers domaines d'expertise (politiques publiques, administration de la justice p茅nale...).