L’étudiant inscrit au programme de master en droit à horaire décalé ambitionne de devenir un bon juriste.
« Devenir » On ne naît pas juriste, on le devient. Et quand on croit l’être, on cesse de le devenir. Ainsi, en principe déjà bachelier en droit, l’étudiant inscrit au programme de master à horaire décalé entend d’abord poursuivre et compléter sa formation en droit. En accroissant et en approfondissant ses connaissances, il vise à acquérir une maîtrise opérationnelle des règles, principes et concepts gouvernant toutes les disciplines du droit à l’aune de leurs racines et enjeux révélés par les autres sciences humaines. Ayant intégré les prolongements internationaux (spécialement européens), voire étrangers, des différentes matières juridiques, il veille sans cesse à renouveler ses connaissances au prix d’une démarche critique tournée vers l’autre et l’innovation. Sa maîtrise est nourrie et amplifiée par l’expérience de multiples mises en situation et par des méthodes pédagogiques actives.
« Juriste » Le maître en droit à horaire décalé sera capable, de manière autonome et indépendante, de diagnostiquer tous types de problèmes juridiques et d’œuvrer à leur résolution apaisante. Dans les matières relevant de ses finalités et options, cette compétence tend à l’excellence. S’appuyant sur des recherches approfondies, l’exercice de cette mission fondamentale de l’articulation du droit au fait revêtira, en outre, les formes stylistiques (écrites et orales) les plus rigoureuses de la langue française. Le diplômé sera aussi à même d’entretenir une conversation professionnelle courante dans une autre langue (spécialement le néerlandais et/ou l’anglais).
« Bon » Le maître en droit à horaire décalé sait que le droit, s’il est une valeur en soi, n’existe pas de manière isolée et désincarnée par rapport à la réalité économique, sociale et politique. Il comprend et assume les dimensions non juridiques qui sous-tendent tout choix juridique. C’est pourquoi, animé d’un esprit critique et ouvert, il a à cœur de ne jamais se départir d’une vision éthique et morale du droit et de la justice, l’amenant à s’interroger sans relâche sur le sens et la pertinence des règles qu’il créera, appliquera ou combattra au regard et au nom du bien commun.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
2.2. Conna卯tre et comprendre l鈥檌nfluence qu鈥檕nt certaines normes et institutions europ茅ennes et internationales sur ces diff茅rentes branches du droit.
2.3. Conna卯tre quelques traits essentiels de ces m锚mes branches du droit 脿 l鈥檃une de quelques syst猫mes 茅trangers et ma卯triser les techniques et les r茅flexes de recherche en droit compar茅 aux fins d鈥檃pprofondir ces connaissances.
2.4. Rechercher, lire et comprendre des documents juridiques 茅crits et en n茅erlandais et en anglais ou en allemand.
脢tre capable de suivre un cours universitaire dans une de ces langues.
2.5. Dans l鈥檜ne ou l鈥檃utre branche du droit, pouvoir, de mani猫re autonome et cr茅ative, diagnostiquer un probl猫me juridique complexe, en discerner, dans les moindres d茅tails, les difficult茅s, en 茅laguer les 茅l茅ments p茅riph茅riques, y apporter des solutions argument茅es, fond茅es sur des recherches approfondies, livr茅es dans une synth猫se claire sous-tendue par un raisonnement juridique pouss茅, coh茅rent et cr茅dible.
2.6. Etre capable de passer de l鈥檃bstraction de la r猫gle de droit aux faits concrets, et inversement.
3.2. Exprimer 脿 haute voix, de mani猫re vivante et structur茅e le contenu d鈥檜n savoir, le fruit d鈥檜ne recherche ou le r茅sultat d鈥檜ne analyse juridique dans un fran莽ais clair et pr茅cis dont le registre est adapt茅 au contexte et aux qualit茅s des interlocuteurs [expos茅, entretien, conversation, plaidoyer, etc.] et 锚tre capable d鈥檈n faire de m锚me, par 茅crit, dans le respect de l鈥櫭ヽh茅ance assign茅e.
3.3. Pouvoir, oralement et par 茅crit, produire une 茅tude juridique 茅tay茅e d鈥檌llustrations pertinentes.
3.4. Participer 脿 une conversation courante sur une question juridique de difficult茅 moyenne dans une autre langue que le fran莽ais (en particulier en n茅erlandais ou en anglais).
3.5. Respecter dans toute forme de communication les r猫gles gouvernant la production scientifique (citations litt茅rales, r茅f茅rences, bibliographie, etc.).
4.1. Actualiser et parfaire ses connaissances dans les différentes branches du droit de manière autonome, et d’ainsi se forger une solide culture juridique générale.
4.2. Apercevoir, mobiliser et exprimer les liens, passerelles et prolongements unissant entre elles les différentes branches du droit afin d’analyser une situation factuelle.
4.3. Dans une perspective interdisciplinaire, connaître, comprendre et mobiliser les concepts et théories issus d’autres sciences humaines (notamment l’économie politique, la philosophie, la psychologie, la sociologie, l’histoire et l’éthique) afin d’appréhender le rôle, la portée et les limites du droit et de la justice.
4.4. Faire fructifier l’ouverture résultant :
- soit d’un stage de pratique juridique et approfondir à cette occasion la capacité de contextualiser les normes, les institutions et les personnes appelées à les appliquer ;
- soit du programme interdisciplinaire en création d’entreprise ;
- soit d’un séjour d’échange ;
- soit de cours dispensés en faculté par des professeurs étrangers ;
- soit d’une activité professionnelle préexistante.
4.5. Pouvoir, à propos d’une controverse juridique ou d’une problématique qu’il aurait identifiée, se forger et exprimer une opinion personnelle.
4.6. A raison d’une analyse des situations et mécanismes humains, familiaux, économiques ou sociaux appréhendés par le droit, réfléchir à la justesse des solutions juridiques, aux moyens de les améliorer et agir en ce sens.
5.2. Pouvoir, 脿 propos d鈥檜ne controverse juridique ou d鈥檜ne probl茅matique qu鈥檌l aurait identifi茅e, se forger et exprimer une opinion personnelle.
5.3. A raison d鈥檜ne analyse des situations et m茅canismes humains, familiaux, 茅conomiques ou sociaux appr茅hend茅s par le droit, r茅fl茅chir 脿 la justesse des solutions juridiques, aux moyens de les am茅liorer et agir en ce sens.
5.4. Identifier et promouvoir les valeurs 茅thiques et sociales fondatrices du droit et de la justice, ainsi que se garder de toute forme d鈥檌nstrumentalisation.
6.2. Identifier et int茅grer, de mani猫re autonome, les nouvelles connaissances et comp茅tences indispensables pour pouvoir appr茅hender rapidement de nouveaux contextes et/ou situations, identifier ses limites et faire appel, si n茅cessaire, 脿 des ressources externes ad茅quates.
6.3. Int茅grer une logique d鈥檃uto-茅valuation, d鈥檃pprentissage et d茅veloppement continu indispensable pour 茅voluer positivement dans son futur environnement professionnel.