Acteur des sciences de la sant茅, le pharmacien est le sp茅cialiste du m茅dicament.
De la conception 脿 la production, de la recherche pharmaceutique 脿 sa commercialisation, de l'information 脿 sa dispensation, le dipl么m茅 en sciences pharmaceutique se pr茅pare 脿 intervenir, comme pharmacien, dans des univers professionnels multiples, 脿 chaque stade du cheminement du m茅dicament.
Le programme de ce master vise 脿 former ces professionnels de la sant茅 dans des milieux aussi diversifi茅s que la pharmacie (officine) ouverte au public, le monde universitaire, l'h么pital ou l'industrie. Cette diversit茅 repose sur des bases scientifiques toujours plac茅es dans la perspective finale de contribuer 脿 la sant茅 du patient.
La formation offerte par l鈥橢cole de Pharmacie s鈥檃ppuie sur l鈥檈xpertise articul茅e d鈥檈nseignants-chercheurs et d鈥檈nseignants-praticiens. Elle offre aux 茅tudiants de nombreuses occasions de d茅velopper leur savoir-faire et leur savoir 锚tre en phase avec les m茅tiers du pharmacien d鈥檃ujourd鈥檋ui : laboratoires, stages, s茅minaires, travaux de recherche et cours jalonnent les 2 ann茅es du Master.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
1b. Int茅grer de mani猫re approfondie les connaissances sp茅cialis茅es de chimie, pharmacognosie, pharmacologie, toxicologie et pharmacie gal茅nique utiles 脿 la synth猫se, la conception, la formulation, l鈥櫭﹙aluation, la d茅livrance et le contr么le des m茅dicaments
1c. Int茅grer et utiliser les connaissances approfondies de nutrition, pathologie, pharmacoth茅rapie, th茅rapeutique et s茅miologie pour appr茅hender le patient dans sa complexit茅
1d. Int茅grer les connaissances d鈥櫭﹖hique, de l茅gislation, de d茅ontologie et de pharmaco-茅conomie
2b. Ma卯triser les outils et les sources d鈥檌nformation relevantes et pertinentes en lien avec le probl猫me, la question pos茅e
2c. Analyser, comprendre et comparer les informations sp茅cialis茅es de fa莽on critique et experte
2d. Synth茅tiser les 茅l茅ments essentiels et n茅cessaires en lien avec le probl猫me, la question pos茅e
2e. S茅lectionner une r茅ponse appropri茅e et appliquer une solution dans sa pratique professionnelle en particulier pour
- formuler, produire et contr么ler un m茅dicament
- concevoir et valider un protocole exp茅rimental
- d茅velopper un plan de soins pharmaceutiques (voir note)
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2f. Assurer le suivi de la r茅ponse choisie et y apporter les modifications n茅cessaires
2g. Inscrire son action dans une 茅quipe pluridisciplinaire
3b. Adapter sa communication au public cible afin d鈥檕btenir et de fournir une information claire
3c. Utiliser de fa莽on appropri茅e les technologies de l鈥檌nformation et de la communication en lien avec sa pratique professionnelle
3d. Respecter la confidentialit茅 dans sa pratique professionnelle
4b. D茅livrer de fa莽on responsable des m茅dicaments, en vue d鈥檃tteindre des objectifs g茅n茅raux de sant茅 tels que la pr茅vention, l鈥檌dentification et la r茅solution de probl猫mes li茅s 脿 l鈥檜sage de m茅dicaments, en concertation avec les autres professionnels de la sant茅 et le patient
4c. Appliquer les premiers gestes pour r茅pondre 脿 une situation d鈥檜rgence
4d. Collecter et communiquer les informations relatives 脿 la s茅curit茅 d鈥檜tilisation du m茅dicament (pharmacovigilance)
4e. Respecter les dispositions l茅gales, 茅thiques et d茅ontologiques pour produire un acte professionnel responsable envers le patient et la soci茅t茅
4f. Identifier le professionnel comp茅tent 脿 qui transf茅rer une demande sortant des limites de son champ d鈥檃ctivit茅s
4g. Se comporter en acteur critique et responsable pla莽ant les enjeux de sant茅 publique au c艙ur de ses pr茅occupations
5b. Identifier et exploiter de mani猫re autonome les outils de formation continue (individuels et collectifs) de mani猫re critique et rigoureuse
5c. Etre capable de mettre 脿 jour et 茅largir ses connaissances et comp茅tences de mani猫re autonome pour am茅liorer constamment ses acquis et pratiques.
5d. Evaluer les actes professionnels de collaborateurs pour contribuer 脿 l鈥檃m茅lioration de leurs acquis et pratiques.