Des dispostifs vari茅s
La r茅flexion th茅orique est accompagn茅e d鈥檈xercices pratiques et de monitorats, qui assurent une int茅gration des diff茅rents apprentissages, ainsi que d鈥檃utres activit茅s visant 脿 acqu茅rir la ma卯trise orale et 茅crite des langues: exercices de conversation, jeux de r么les, pi猫ces de th茅芒tre, excursions dans les pays de langue germanique...
Vous 锚tes confront茅 脿 des dispositifs p茅dagogiques vari茅s et adapt茅s aux diff茅rents objectifs d鈥檃pprentissage : cours magistraux, monitorats, travaux de groupes, travaux 脿 effectuer seul. 聽Par ailleurs, quand le cours le permet, des dispositifs p茅dagogiques alternatifs sont mis en place, tels que la p茅dagogie invers茅e, le 鈥榖lended鈥� learning, inquiry-based learning, collaborative and project based learning, gamification鈥�
Des aides m茅thodologiques
Quel que soit le programme de bachelier, Saint-Louis - Bruxelles accorde une place importante 脿 l'accompagnement p茅dagogique. Le Service d'orientation et d'accompagnement vers la r茅ussite (SOAR), notamment, propose tout au long de l'ann茅e plusieurs dispositifs p茅dagogiques visant 脿 soutenir les 茅tudiant路es dans leur parcours de bachelier.