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La formation est organisée en trois types de modules.

D’une part il y a des cours en présentiel qui insèrent des applications ou des travaux individuels ou de groupes qui permettent de vérifier l’état des connaissances et d’illustrer concrètement les apports théoriques. D’autre part il y a des formations sous formes de séminaires au sens large (visite de terrain, lecture apprenante, séminaire méthodologique, élaboration de grilles…). Finalement, des journées « ateliers » sont prévues par exemple en ce qui concerne les aspects administratifs ou juridiques. Ces dernières pourront être ouvertes, selon des modalités à définir, à un public plus large ; elles sont composées d’exposés et d’un temps de réappropriations en fonction des travaux individuels menés par chaque étudiant.

La formation se construit à partir d’un terrain visité au début de la période et utilisé dans plusieurs enseignements. Elle se construit également autour de l’élaboration d’une étude de cas spécifique à chaque étudiant, étude qui fera l’objet d’analyses intermédiaires et finalement du travail de fin d’é³Ù³Ü»å±ð²õ, déposé et défendu oralement.

L’usage de capsules vidéo, la visite de terrain, la lecture apprenante sont quelques dispositifs originaux qui permettent de doter la formation de dispositifs pédagogiques innovants.

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