Devenir un professionnel socialement responsable ayant une approche transversale des m茅tiers de la gestion des ressources humaines et, avant tout, un hommes ou une femme capable d鈥櫭﹍aborer des politiques visant la promotion de la personne humaine dans et par le travail, r茅pondant en cela 脿 un d茅fi majeur de nos soci茅t茅s, tels sont les d茅fis que le dipl么m茅 du Master 120 en gestion des ressources humaines se pr茅pare 脿 relever.
L鈥橢cole des Sciences du Travail de la facult茅 des sciences 茅conomiques, sociales, politiques et de communication (ESPO), en collaboration avec la Louvain School of Management et la Facult茅 de psychologie et des sciences de l'茅ducation souhaitent former des dipl么m茅s universitaires ayant d茅velopp茅 les comp茅tences et expertises transversales n茅cessaires 脿 l鈥檈xercice des m茅tiers de la gestion des ressources humaines (GRH), avec recul critique et de mani猫re socialement responsable, dans les organisations priv茅es ou publiques, nationales ou internationales.
A travers une formation pluridisciplinaire, capitalisant sur les domaines des sciences du travail, de la gestion, de la psychologie et du management public, le dipl么m茅 du master 120 en gestion des ressources humaines :
- ma卯trise un large socle de connaissances et de comp茅tences scientifiques lui permettant de comprendre le champ de la gestion des ressources humaines, dans sa diversit茅 disciplinaire ;
- a d茅velopp茅 une approche pluridisciplinaire des questions de gestion des ressources humaines reposant sur une d茅marche m茅thodologique rigoureuse et appropri茅e.
- a d茅velopp茅 une d茅marche rigoureuse et pertinente d鈥檃nalyse et d鈥檌ntervention en regard de situations/probl猫mes concrets en GRH, tout en faisant preuve d鈥檜ne grande capacit茅 d鈥檃daptation ;
- a d茅velopp茅 une compr茅hension internationale de probl猫mes humains et sociaux du travail ;
- a d茅velopp茅 des comp茅tences manag茅riales dans le domaine de l鈥檕rganisation et des ressources humaines ;
- est capable de concevoir et de piloter un projet touchant 脿 la GRH dans ses divers aspects et de travailler en 茅troite collaboration avec des sp茅cialistes exer莽ant d鈥檃utres fonctions dans l鈥檕rganisation ;
- est capable d鈥檃rticuler th茅orie et exp茅rience professionnelle et de porter un regard r茅flexif sur les pratiques professionnelles.
Ainsi, au terme de ce programme, et y compris via un stage en entreprise et un 茅change 脿 l鈥櫭﹖ranger (ce dernier 茅tant optionnel), le dipl么m茅 aura d茅velopp茅 les comp茅tences et les savoir-faire qui lui permettront de :
- mettre en 艙uvre des pratiques de management des ressources humaines qui soient socialement responsables dans des organisations publiques ou priv茅es et au regard du contexte institutionnel ;
- traiter une large vari茅t茅 de probl猫mes de gestion des ressources humaines en tenant comptes d鈥檈nvironnements 茅conomiques, sociaux et politiques divers ;
- 茅laborer des politiques visant la promotion de la personne humaine dans et par le travail, en faisant preuve de recul critique par rapport aux outils et m茅thodes d茅ploy茅s en GRH et 脿 leurs finalit茅s.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
AA 1.1. Etre conscient des visions de l鈥檋umain sous-jacentes aux pratiques d鈥檈mploi et de gestion des travailleurs.
AA 2.2. Int茅grer une vision humaniste du travail et de l鈥檈mploi au c艙ur des r茅flexions et la concr茅tiser dans les actions entreprises, et promouvoir le respect mutuel dans les relations de travail et d鈥檈mploi.
AA 2.2. Int茅grer une vision humaniste du travail et de l鈥檈mploi au c艙ur des r茅flexions et la concr茅tiser dans les actions entreprises, et promouvoir le respect mutuel dans les relations de travail et d鈥檈mploi.
AA 2.1. Situer ses connaissances dans les principaux courants 茅pist茅mologiques en sciences humaines.
AA 2.2. Maitriser et articuler, de mani猫re approfondie et critique, un solide socle de savoirs et de mod猫les th茅oriques (sp茅cialis茅s) dans le domaine de la gestion des ressources humaines 脿 travers diff茅rentes disciplines : la gestion, le management public, la psychologie, le droit et les relations collectives de travail.
AA 2.3. D茅montrer une connaissance approfondie des enjeux de la gestion des ressources humaines, tant dans les entreprises publiques que priv茅es, en les situant dans leur contexte organisationnel et institutionnel.
AA 2.2. Maitriser et articuler, de mani猫re approfondie et critique, un solide socle de savoirs et de mod猫les th茅oriques (sp茅cialis茅s) dans le domaine de la gestion des ressources humaines 脿 travers diff茅rentes disciplines : la gestion, le management public, la psychologie, le droit et les relations collectives de travail.
AA 2.3. D茅montrer une connaissance approfondie des enjeux de la gestion des ressources humaines, tant dans les entreprises publiques que priv茅es, en les situant dans leur contexte organisationnel et institutionnel.
AA 3.1 Cerner la complexit茅 d鈥檜ne situation en Gestion des ressources humaines en la situant dans son contexte organisationnel et institutionnel, et en identifiant les enjeux, contraintes et opportunit茅s propres au domaine et les acteurs concern茅s.
AA 3.2. Relier les questions de gestion des ressources humaines aux savoirs th茅oriques et aux cadres d鈥檃nalyse disciplinaires en sciences humaines ainsi qu鈥檃ux enjeux de soci茅t茅.
AA 3.3. Probl茅matiser une situation complexe en gestion des ressources humaines en construisant un questionnement pertinent
AA 3.2. Relier les questions de gestion des ressources humaines aux savoirs th茅oriques et aux cadres d鈥檃nalyse disciplinaires en sciences humaines ainsi qu鈥檃ux enjeux de soci茅t茅.
AA 3.3. Probl茅matiser une situation complexe en gestion des ressources humaines en construisant un questionnement pertinent
- en identifiant l鈥�(ou les) angle(s) d鈥檃pproche(s) disciplinaire(s) pertinent(s) pour l鈥檃nalyse et la r茅flexion.
- en construisant un jugement critique scientifiquement fond茅
- en tenant compte du contexte, des enjeux et des acteurs.
AA 3.4. Mener une analyse rigoureuse d鈥檜ne situation complexe en gestion des ressources humaines.
AA 3.5. Formuler des propositions de r茅ponses ou d鈥檃ctions concr猫tes et contextualis茅es.
AA 3.6. Comprendre et analyser, en s鈥檃ppuyant sur les fondements th茅oriques et avec recul critique, les pratiques professionnelles et leurs 茅volutions ainsi que les discours en mati猫re de gestion des ressources humaines
AA 4.1. Lire et comprendre, de mani猫re critique, la litt茅rature scientifique (notamment de langue anglaise) dans le champ de la gestion des ressources humaines.
AA 4.2. Construire une d茅marche m茅thodologique, rigoureuse et pertinente en regard d鈥檜ne probl茅matique pos茅e en articulant diff茅rentes disciplines.
AA 4.3. Collecter et s茅lectionner, en mobilisant les outils ad茅quats, des donn茅es empiriques quantitatives et qualitatives pertinentes, en fonction de la probl茅matique pos茅e et de la d茅marche m茅thodologique pr茅d茅finie.
AA 4.4. Exploiter et analyser ces donn茅es selon des m茅thodes rigoureuses et appropri茅es.
AA 4.5. Interpr茅ter et donner sens aux r茅sultats pour d茅gager des conclusions fond茅es sur les plans th茅orique et pratique
AA 4.6. Contribuer 脿 la construction de connaissances en gestion des ressources humaines.
AA 4.2. Construire une d茅marche m茅thodologique, rigoureuse et pertinente en regard d鈥檜ne probl茅matique pos茅e en articulant diff茅rentes disciplines.
AA 4.3. Collecter et s茅lectionner, en mobilisant les outils ad茅quats, des donn茅es empiriques quantitatives et qualitatives pertinentes, en fonction de la probl茅matique pos茅e et de la d茅marche m茅thodologique pr茅d茅finie.
AA 4.4. Exploiter et analyser ces donn茅es selon des m茅thodes rigoureuses et appropri茅es.
AA 4.5. Interpr茅ter et donner sens aux r茅sultats pour d茅gager des conclusions fond茅es sur les plans th茅orique et pratique
AA 4.6. Contribuer 脿 la construction de connaissances en gestion des ressources humaines.
AA5.1. R茅soudre des probl猫mes concrets complexes relevant de la gestion des ressources humaines en faisant preuve de rigueur et de souci d鈥檕p茅rationnalisation, en articulant les apports de plusieurs disciplines (gestion, psychologie, droit et relations collectives de travail, management public) et en 茅laborant si n茅cessaire des strat茅gies innovantes.
AA5.2. G茅rer des projets concrets complexes en d茅finissant les objectifs 脿 atteindre concernant des dispositifs sp茅cifiques et/ou des situations probl茅matiques, les actions 脿 entreprendre, leur mise en 艙uvre en coh茅rence avec chaque contexte sp茅cifique et avec les objectifs vis茅s, l鈥櫭﹙aluation de leurs effets et l鈥檌dentification de mesures correctrices si n茅cessaire.
AA5.3. Contribuer 脿 une dynamique de changement au sein des entreprises et s鈥檃dapter 脿 des contextes nouveaux.
AA5.2. G茅rer des projets concrets complexes en d茅finissant les objectifs 脿 atteindre concernant des dispositifs sp茅cifiques et/ou des situations probl茅matiques, les actions 脿 entreprendre, leur mise en 艙uvre en coh茅rence avec chaque contexte sp茅cifique et avec les objectifs vis茅s, l鈥櫭﹙aluation de leurs effets et l鈥檌dentification de mesures correctrices si n茅cessaire.
AA5.3. Contribuer 脿 une dynamique de changement au sein des entreprises et s鈥檃dapter 脿 des contextes nouveaux.
AA 6.1. Communiquer, oralement et par 茅crit sur des situations / sujets complexes en gestion des ressources humaines de fa莽on correcte, structur茅e, argument茅e selon les standards de communication sp茅cifiques au contexte et en adaptant sa communication (contenu et forme) au public vis茅 (dont des partenaires ou interlocuteurs intervenant dans la pratique professionnelle de la GRH) et aux intentions poursuivies.
AA 6.2. D茅velopper et acqu茅rir des comp茅tentes communicationnelles en n茅erlandais et/ou en anglais, 脿 l鈥檕ral et 脿 l鈥櫭ヽrit, autour de diff茅rents th猫mes li茅s principalement aux domaines de la gestion des ressources humaines et 脿 des situations professionnelles concr猫tes, dans la perspective de sa future insertion socioprofessionnelle. (Le niveau du cadre europ茅en commun de r茅f茅rence vis茅 au terme du master est fonction du choix de la langue et du niveau de comp茅tences initial de l鈥櫭﹖udiant)
AA 6.3. Etablir des liens utiles avec les diff茅rents r茅seaux d鈥檃cteurs.
AA 6.4. D茅montrer des capacit茅s d鈥櫭ヽoute et de dialogue, argumenter, convaincre et n茅gocier de fa莽on adapt茅e pertinente et constructive
AA 6.6. S鈥檌nt茅grer et collaborer efficacement au sein d鈥檜ne 茅quipe, s鈥檡 impliquer de mani猫re responsable.
AA 6.2. D茅velopper et acqu茅rir des comp茅tentes communicationnelles en n茅erlandais et/ou en anglais, 脿 l鈥檕ral et 脿 l鈥櫭ヽrit, autour de diff茅rents th猫mes li茅s principalement aux domaines de la gestion des ressources humaines et 脿 des situations professionnelles concr猫tes, dans la perspective de sa future insertion socioprofessionnelle. (Le niveau du cadre europ茅en commun de r茅f茅rence vis茅 au terme du master est fonction du choix de la langue et du niveau de comp茅tences initial de l鈥櫭﹖udiant)
AA 6.3. Etablir des liens utiles avec les diff茅rents r茅seaux d鈥檃cteurs.
AA 6.4. D茅montrer des capacit茅s d鈥櫭ヽoute et de dialogue, argumenter, convaincre et n茅gocier de fa莽on adapt茅e pertinente et constructive
AA 6.6. S鈥檌nt茅grer et collaborer efficacement au sein d鈥檜ne 茅quipe, s鈥檡 impliquer de mani猫re responsable.
AA 7.1 S鈥檈ngager dans une pratique socio-professionnelle dans une d茅marche r茅fl茅chie et critique reposant sur une approche universitaire fond茅e (d鈥檜n point de vue th茅orique et m茅thodologique).
AA 7.2. Articuler approche r茅flexive et exp茅rience professionnelle dans une logique d鈥檃pprentissage et de d茅veloppement continu de ses comp茅tences et qualit茅s personnelles et professionnelles n茅cessaires 脿 la pratique socialement responsable de la gestion des ressources humaines.
AA 7.3. Affiner ses propres conceptions et valeurs et les confronter avec celles des autres, 脿 travers un dialogue constructif
AA 7.4. S鈥檈ngager, d茅cider et agir de mani猫re autonome et responsable dans le respect du cadre, du contexte de travail et d鈥檃utrui.
AA 7.5. Adopter une posture d鈥檃cteur conscient de sa responsabilit茅 soci茅tale et citoyenne.
AA 7.2. Articuler approche r茅flexive et exp茅rience professionnelle dans une logique d鈥檃pprentissage et de d茅veloppement continu de ses comp茅tences et qualit茅s personnelles et professionnelles n茅cessaires 脿 la pratique socialement responsable de la gestion des ressources humaines.
AA 7.3. Affiner ses propres conceptions et valeurs et les confronter avec celles des autres, 脿 travers un dialogue constructif
AA 7.4. S鈥檈ngager, d茅cider et agir de mani猫re autonome et responsable dans le respect du cadre, du contexte de travail et d鈥檃utrui.
AA 7.5. Adopter une posture d鈥檃cteur conscient de sa responsabilit茅 soci茅tale et citoyenne.
AA8.1. S鈥檈ngager dans une pratique socio-professionnelle selon une approche universitaire fond茅e (d鈥檜n point de vue th茅orique et m茅thodologique) et caract茅ris茅e par une d茅marche r茅fl茅chie et critique.
AA8.2. Articuler approche r茅flexive et exp茅rience professionnelle dans une logique d鈥檃pprentissage et de d茅veloppement continu de ses comp茅tences et qualit茅s personnelles et professionnelles n茅cessaires 脿 la pratique socialement responsable de la gestion des ressources humaines.
AA8.3. Affiner ses propres conceptions et valeurs et les confronter avec celles des autres, 脿 travers un dialogue constructif, pour en d茅gager des id茅es originales.
AA8.4. S鈥檈ngager, d茅cider et agir de mani猫re autonome et responsable dans le respect du cadre, du contexte de travail et d鈥檃utrui.
AA8.5. Adopter une posture d鈥檃cteur conscient de sa responsabilit茅 soci茅tale et citoyenne.
AA8.6. Agir en autonomie et exercer des responsabilit茅s dans la r茅flexion, la cr茅ation et la mise en application de politiques et de processus de changement.
AA8.2. Articuler approche r茅flexive et exp茅rience professionnelle dans une logique d鈥檃pprentissage et de d茅veloppement continu de ses comp茅tences et qualit茅s personnelles et professionnelles n茅cessaires 脿 la pratique socialement responsable de la gestion des ressources humaines.
AA8.3. Affiner ses propres conceptions et valeurs et les confronter avec celles des autres, 脿 travers un dialogue constructif, pour en d茅gager des id茅es originales.
AA8.4. S鈥檈ngager, d茅cider et agir de mani猫re autonome et responsable dans le respect du cadre, du contexte de travail et d鈥檃utrui.
AA8.5. Adopter une posture d鈥檃cteur conscient de sa responsabilit茅 soci茅tale et citoyenne.
AA8.6. Agir en autonomie et exercer des responsabilit茅s dans la r茅flexion, la cr茅ation et la mise en application de politiques et de processus de changement.