Ces comp茅tences sont enseign茅es avec des m茅thodes p茅dagogiques vari茅es : cours magistraux, p茅dagogie active, travaux personnels ou en groupe. Les cours magistraux visent 脿 transmettre une mati猫re tandis que les s茅minaires et travaux pratiques requi猫rent une participation active de l'茅tudiant. Le programme de bachelier combine de mani猫re 茅volutive ces deux modes d'enseignement. Il s'agit d'acqu茅rir les connaissances de base et les concepts des sciences humaines et sociales 脿 la fois 脿 travers les cours, les lectures et les travaux personnels.
L'offre UCL met l'accent sur l'ouverture internationale (langues, connaissances des soci茅t茅s 茅trang猫res, souci du d茅veloppement humain dans son ensemble), sur les compl茅ments interdisciplinaires et sur la pratique de l'enqu锚te.
Plus particuli猫rement,
- le premier bloc annuel est consacr茅 脿 l'acquisition des savoirs de base dans les principales disciplines des sciences humaines (reconna卯tre et comprendre des apports concis, les principales th茅ories, les concepts et principes de base des grandes disciplines de sciences humaines ) et 脿 un s茅minaire de travail universitaire et d鈥檃pprentissage des fondements de la d茅marche scientifique, sous la supervision des enseignants.
- le deuxi猫me bloc annuel est consacr茅 脿 l'acquisition de premiers outils m茅thodologiques, sous la supervision des enseignants, et la ma卯trise des fondements conceptuels des principales sciences humaines et sociales ;
- le troisi猫me bloc annuel est consacr茅 脿 la poursuite de l'acquisition d'outils m茅thodologiques et 脿 l'approche de certaines mati猫res des sciences du travail et de la gestion des ressources humaines.
Durant les deuxi猫me et troisi猫me blocs annuels, l鈥櫭﹖udiant peut 茅galement choisir une mineure et, le cas 茅ch茅ant, un stage qui remplace une partie de la mineure.