Les enseignements sont assur茅s par des sp茅cialistes du domaine qui sont 脿 la fois chercheurs et cliniciens. Il s'agit de m茅decins, de psychologues et de logop猫des qui ont g茅n茅ralement une activit茅 clinique dans le domaine d'enseignement et sont des chercheurs de r茅putation internationale. De par la diversit茅 des formations initiales (m茅dicale, psychologique, logop茅dique), l'茅clairage est multiple et l'茅tudiant est confront茅 脿 l'interdisciplinarit茅, 茅l茅ment essentiel de sa pratique future. Les cours cliniques sont largement illustr茅s par des 茅迟耻诲别蝉 de cas cliniques, les outils cliniques les plus r茅cents sont enseign茅s et pour les plus fr茅quemment utilis茅s, l'茅tudiant a la possibilit茅 de les employer lors de sa formation. Certains cours sont organis茅s sous forme d'茅迟耻诲别蝉 de cas sous format hypertexte, ce qui permet une grande autonomie dans la formation. Des travaux pratiques sont 茅galement organis茅s, si possible encadr茅s par des assistants ayant une pratique clinique dans le domaine. Une ann茅e compl猫te de stage dans des centres sp茅cialis茅s et encadr茅e par des s茅minaires de stage organis茅s par des cliniciens-chercheurs donne l'occasion 脿 l'茅tudiant de se former de mani猫re pointue 脿 des pathologies vari茅es.