Le programme de bachelier en m茅decine vise au d茅veloppement, chez l'茅tudiant, des comp茅tences impliquant des savoirs, savoir-faire, savoir-锚tre, savoir devenir. Les cours sont donc en partie bas茅s sur des m茅thodes p茅dagogiques de transmission des savoirs et sur des travaux pratiques, exercices et s茅minaires renfon莽ant les aspects de mise en pratique et r茅flexifs.
Ce programme est r茅guli猫rement actualis茅 de mani猫re 脿 faire face aux avanc茅es de la science et aux demandes de la soci茅t茅.
Cet apprentissage est rendu possible par une diversit茅 de m茅thodes p茅dagogiques : cours en auditoires, travaux pratiques en laboratoire, stages, s茅minaires en petits groupes et travaux personnels permettant l'int茅gration des acquis, simulation (jeux de r么les, laboratoires virtuels num茅riques et exercices sur mannequins).