Au terme du master en m茅decine, l'茅tudiant ma卯trisera聽 les comp茅tences cliniques et th茅rapeutiques lui permettant d'aborder la formation sp茅cialis茅e.
En particulier :
- il ma卯trisera la d茅marche diagnostique (raisonnement clinique)
- il sera capable de d茅finir une attitude th茅rapeutique, de l'argumenter et d'en planifier le suivi
- il sera capable d'identifier les situations d'urgence et d'en assurer la prise en charge initiale
- il sera capable d'effectuer certains gestes techniques en toute s茅curit茅 et dans le respect du patient
En outre, il t茅moignera de la capacit茅聽:
- d'茅tablir une relation ad茅quate avec les patients聽: en particulier, il sera apte 脿 informer les patients et leurs familles en termes simples et compr茅hensibles, pour mieux les associer aux d茅cisions qui les concernent
- de conduire une 芦聽bonne pratique聽禄 de la m茅decine, c'est-脿-dire une pratique聽 聽:
聽聽聽聽聽聽 - respectant les r猫gles l茅gales, d茅ontologiques, ainsi que les principes 茅thiques
聽聽聽聽聽聽 - soucieuse du co没t et des modalit茅s de financement des prescriptions
- d'actualiser ses connaissances et ses comp茅tences, n茅cessaires 脿 la prestation de soins de qualit茅.
Au terme de ce programme, le dipl么m茅 est capable de :
Développer un esprit/démarche scientifique :
biom茅dicales, biopsychosociales, techniques et cliniques 脿 une pratique m茅dicale efficace,
- Reconna卯tre les structures, fonctions ou comportements physiologiques et/ou pathologiques en fonction de l鈥櫭e, de l鈥櫭﹖at de sant茅 et de la situation du patient,
- Appliquer ces connaissances 脿 toutes les situations cliniques, courantes ou nouvelles, dans une d茅marche d鈥檃nalyse critique.
Démontrer l’expertise attendue d’un médecin de base :
- Recueillir les informations concernant les plaintes et sympt么mes ainsi que l鈥檋istoire ant茅rieure
- 脡valuer les aspects psycho-sociaux de l鈥檃ffection
- Evaluer l鈥櫭﹖at mental du patient ainsi que son environnement
- R茅aliser un examen clinique soigneux adapt茅 脿 la situation
- Faire une appr茅ciation clinique de la situation et prendre des d茅cisions
- Fournir des explications et donner des conseils
- Assurer l鈥櫭ヾucation th茅rapeutique
- Apporter soutien et r茅confort
- Ex茅cuter les actes techniques n茅cessaires (脿 d茅finir pour chaque sp茅cialit茅)
- Identifier les urgences m茅dicales et apporter les premiers soins
- R茅aliser une r茅animation cardio-pulmonaire de base et maintenir les fonctions vitales
Pratiquer la démarche diagnostique :
- Demander des examens compl茅mentaires appropri茅s
- Interpr茅ter l鈥檈nsemble des r茅sultats cliniques, biologiques, anatomopathologiques et radiologiques dans un but diagnostique,
- Etablir un diagnostic diff茅rentiel prenant en compte la pr茅valence et l鈥檜rgence de traiter les diff茅rentes affections et d茅terminer parmi les alternatives, le diagnostic final le plus probable.
- Evaluer le pronostic et les risques 茅ventuels
Planifier le traitement :
- Effectuer une analyse 芦 risques-b茅n茅fices 禄 pour s鈥檃ssurer de ne pas nuire au patient,
- Prescrire les m茅dicaments pour tous les 芒ges
- Prescrire de mani猫re claire et pr茅cise
- Combiner judicieusement m茅dicaments et autres th茅rapies en fonction du contexte clinique
- R茅茅valuer la pertinence des m茅dicaments et autres th茅rapies et analyser les b茅n茅fices et risques
- Traiter la douleur et soulager la d茅tresse
- Proposer le plan de traitement multidisciplinaire le plus appropri茅, en planifier les s茅quences, n茅gocier un plan de traitement et le suivi avec le patient et 茅ventuellement son entourage
- Planifier le suivi du traitement et en 茅valuer son efficacit茅,
- Adresser le patient 脿 un coll猫gue ou un sp茅cialiste lorsque c鈥檈st appropri茅 (dentiste, m茅decin sp茅cialis茅, psychologue, kin茅sith茅rapeute, 鈥�).
- Assurer la gestion des affections chroniques en partenariat avec le patient
- N茅gocier une abstention th茅rapeutique
Gérer la relation au patient :
- Identifier les attentes du patient en termes de besoins et de demandes en faisant preuve d鈥櫭ヽoute active (en ce y compris les qualit茅s humaines d鈥檈mpathie et de compassion),
- Communiquer, dans un degr茅 de complexit茅 appropri茅 et adapt茅, avec le patient pour lui exposer les possibilit茅s th茅rapeutiques et lui d茅tailler les tenants et aboutissants, dont l鈥檌mpact financier, de chaque option,
- Communiquer une mauvaise nouvelle
- Respecter les droits du patient, en particulier en appliquant les r猫gles de confidentialit茅 et du consentement 茅clair茅,
- Identifier les facteurs psycho-m茅dicosociaux provoquant et/ou perp茅tuant une maladie ou un dysfonctionnement voire une autre pathologie et au besoin diriger le patient 脿 une personne comp茅tente,
- Communiquer avec le patient dans une seconde langue.
Fonctionner dans une équipe :
- Fournir des informations 脿 propos de ses connaissances, ses diagnostics, ses propositions de traitements, dans un degr茅 de complexit茅 appropri茅 et adapt茅 (type de vocabulaire, quantit茅s d鈥檌nformations, 鈥�),
- Conna卯tre ses comp茅tences et les limites de sa propre expertise ainsi que celles d鈥檃utres professionnels de la sant茅,
- Collaborer avec d鈥檃utres professionnels pour promouvoir la gestion efficiente des moyens cliniques limit茅s.
Agir de manière éthique, sociale et responsable :
- Conna卯tre et respecter les aspects d茅ontologiques et l茅gaux relatifs au traitement m茅dical, 脿 la confidentialit茅 et 脿 l鈥檈rreur m茅dicale,
- D茅velopper une pratique professionnelle socialement responsable, morale et 茅thique,
- Conna卯tre et r茅gler les conflits d鈥檌nt茅r锚ts qui surviennent dans l鈥檈xercice de ses fonctions et de son activit茅 professionnelle,
- G茅rer l鈥檕rganisation d鈥檜n cabinet (informatique, hygi猫ne, surface exploitable, 茅quipe, gestion de dossier,鈥�) et sa comptabilit茅 ; utiliser judicieusement les moyens mis 脿 disposition dans un cadre hospitalier.
Apprendre et s’améliorer tout au long de la vie :
- Etre capable de rechercher et d鈥檃nalyser de mani猫re critique de nouvelles informations
- Respecter les recommandations scientifiques, promouvoir la recherche, cr茅er de nouvelles connaissances et assurer leur bonne utilisation,
- Contribuer 脿 l鈥檃m茅lioration constante de la qualit茅 des soins de mani猫re individuelle et par le biais de son association professionnelle.