Les dispositifs p茅dagogiques seront vari茅s et favoriseront l鈥檌nteraction entre la pratique et la th茅orie. Ils seront compos茅s de :
- Cours th茅oriques et exercices pratiques en pr茅sentiel
- Cours pratiques avec cr茅ation de scenarii, briefing, pr茅briefing, d茅briefing,鈥�
- Travaux de groupe en s茅ance
- Lectures pr茅paratoires
- Classes invers茅es
La premi猫re partie de l鈥櫭﹑reuve d鈥櫭﹙aluation consistera 脿 concr茅tiser et pr茅senter une formation en utilisant les techniques li茅es 脿 la simulation. Les participants pourront pr茅parer cette 茅preuve par deux en cr茅ant leur propre sc茅nario. Ils auront 茅galement acc猫s au centre de simulation afin de pouvoir s鈥檈xercer.
La seconde partie de l鈥櫭﹑reuve d鈥櫭﹙aluation consistera 脿 r茅aliser et 脿 pr茅senter un travail de fin de formation sur la raison qui a amen茅 l鈥檃pprenant 脿 r茅aliser cette formation ou r茅pondre 脿 une question th茅orique-originale qui l鈥檌nterpelle.
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Equipe enseignante
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- 听Pr Dominique Vanpee, responsable acad茅mique UCLouvain
- 听Pr Laurie Putz, UCLouvain
- 听Pr Martin Desseilles, responsable acad茅mique, UNamur
- 听Dr Catherine Magnette, UNamur
- 听PhD H茅l猫ne Givron, UNamur
- 听Dr Sabrina Meyer, CHU UCL Namur
- 听Dr Christine Laurent, CHU UCL Namur
- 听Dr Julien Flament, CHU UCL Namur
- 听Dr Denis Jacques, CHU UCL Namur
- 听Mr Pierre Patigny, CHU UCL Namur
- 听Membres de l鈥櫭﹒uipe de l'HENALLUX
- 听Membres du CIS
- 听Membres de l'茅quipe de l'EPAMU
- 听Membres orateurs invit茅s : Guillaume Tirtiaux, Dr Fran莽ois Lecomte, Eric Deffenne
Toutes ces intervenants sont certifi茅s 芦 formateur路trice en simulation 禄
Les diff茅rents modules seront 茅galement pris en charge par de nombreux intervenants et experts de terrain.
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