Le programme est pens茅 pour favoriser l'approche (inter)active par les 茅tudiants des diverses disciplines th茅ologiques.
En premier bloc annuel, le cours de m茅thodologie g茅n茅rale et le s茅minaire de m茅thodologie de la th茅ologie visent un accompagnement optimal du groupe des 茅tudiants et de chacun en particulier.
Toujours en premier bloc annuel, une initiation th茅orique et pratique aux instruments de travail de base, par exemple aux sources accessibles 脿 la biblioth猫que et sur internet,聽(avec r茅alisation de travaux de groupes supervis茅s supposant la d茅couverte de contenus de savoir) sera assur茅e par les enseignants de la plupart des disciplines, et ce, 脿 l'int茅rieur de chacun des cours d'introduction, assurant d猫s le d茅part un rapport actif au travail th茅ologique.
En deuxi猫me bloc annuel, un cours de m茅thodologie compl猫te la formation re莽ue en premier bloc annuel.
Dans la plupart des cours, les activit茅s pr茅voient un volume de travail cons茅quent permettant de d茅velopper une p茅dagogie active initiant l'茅tudiant 脿 une approche participative pour les diverses disciplines th茅ologiques et en sciences des religions.
Certains cours du bachelier peuvent 锚tre suivis "脿 distance" 脿 l'aide de la plate-forme interactive Moodle. Le choix de ces cours pourra aller jusqu'脿 une ann茅e de 60 cr茅dits et doit n茅cessairement 锚tre valid茅 par le responsable de programme 脿 l'inscription. Dans ce cas, ces cours seront obligatoirement 茅valu茅s sur place par oral et/ou 茅crit.聽