Modalit茅s qui contribuent 脿 favoriser l'interdisciplinarit茅
La plupart des enseignants engag茅s dans le programme ont des formations doubles, voire triples, qui contribuent 脿 favoriser les contacts et les approches interdisciplinaires.听
Vari茅t茅 de strat茅gies d'enseignement (y compris l'e-learning)
Les enseignants sont form茅s aux NTIC (nouvelles technologies de l'information et des communications) et aux innovations introduites par l'IPM (Institut de p茅dagogie universitaire et des multim茅dias). Un travail d'茅quipe concert茅 est pr茅vu chaque ann茅e pour harmoniser le rythme et les exigences des enseignements.
L'茅ventail g茅ographique et disciplinaire des cours au choix est un gage d'ouverture et d'enseignement diversifi茅.
Les s茅minaires ont pour objectif d'encadrer les 茅tudiants au plan m茅thodologique dans leur projet personnel de recherche ou de sp茅cialisation.
Diversit茅 de situations d'apprentissage听
Cours, s茅minaires, exercices, conf茅rences, simulations de concours, apprentissage du travail en r茅seaux scientifiques, etc., en plus de l'ouverture 脿 la pluridisciplinarit茅 signal茅e ci-dessus.
-听Stage obligatoire听;
-听Travail en groupe (tronc commun ; ainsi que finalit茅s sp茅cialis茅es).
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