Enseignants
Avery Catherine; Delghust Jean-Luc (coordinateur(trice));
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Anglais
笔谤茅补濒补产濒别蝉
Avoir atteint les objectifs du cours LANGL1111 ou 茅quivalent.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Th猫mes abord茅s
Les th猫mes abord茅s s'inscrivent dans les diverses disciplines des 茅tudiant/e/s 脿 qui ce cours s'adresse tout en attirant leur attention sur l'histoire, l'actualit茅 et la culture (au sens large de l'activit茅 humaine) des pays dont elles et ils 茅tudient la langue.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de : | |
| 1 |
|
| 2 |
|
| 3 |
|
| 4 |
|
Contenu
Le contenu repose sur des sources 茅crites et audio-visuelles en anglais moderne. Leur contenu a trait 脿 l'histoire, l'histoire de l'art, la philosophie, l'arch茅ologie, la musicologie... ainsi qu'脿 certains d茅bats qui animent ces disciplines.
Le contenu comporte 茅galement des ressources linguistiques (explications & exercices de grammaire, vocabulaire, prononciation...) en lien avec ces sources.
Le contenu comporte 茅galement des ressources linguistiques (explications & exercices de grammaire, vocabulaire, prononciation...) en lien avec ces sources.
M茅thodes d'enseignement
L'UE se donne principalement en pr茅sentiel et implique une participation active des 茅tudiant路e路s en amont, pendant, et en aval des s茅ances de cours. Toute communication se passe en langue cible. L'anglais sera utilis茅 autant que possible de mani猫re pratique sous forme de d茅bats, de discussions, jeux de r么les, de pr茅sentations, r茅alisation de vid茅os... visant non seulement 脿 enrichir leur vocabulaire et am茅liorer leur ma卯trise (grammaticale et phon茅tique) mais tout autant 脿 augmenter leur confiance et aisance dans la pratique de l'anglais.
Les 茅tudiant路es sont amen茅路es 脿 adopter une d茅marche r茅flexive et pro-active par rapport 脿 leur apprentissage. Outre leurs notes de cours et leur participation aux activit茅s en ligne et en classe, il leur est demand茅 de garder une trace de leur parcours d'apprentissage sous forme d'un dossier (English Bucket List project) reprenant leurs objectifs, leurs productions, leurs points d'attention et leurs progr猫s. Des moments d'茅change sont pr茅vus en cours d'ann茅e acad茅mique pour accompagner les 茅tudiant路es dans leur progression.聽Les documents n茅cessaires 脿 l'茅tablissement de ce dossier sont disponibles sous forme de mod猫les dans le syllabus et en ligne. 聽
Une description d茅taill茅e du "English Bucket List Project" est disponible dans l'introduction du syllabus.
Les 茅tudiant路es sont amen茅路es 脿 adopter une d茅marche r茅flexive et pro-active par rapport 脿 leur apprentissage. Outre leurs notes de cours et leur participation aux activit茅s en ligne et en classe, il leur est demand茅 de garder une trace de leur parcours d'apprentissage sous forme d'un dossier (English Bucket List project) reprenant leurs objectifs, leurs productions, leurs points d'attention et leurs progr猫s. Des moments d'茅change sont pr茅vus en cours d'ann茅e acad茅mique pour accompagner les 茅tudiant路es dans leur progression.聽Les documents n茅cessaires 脿 l'茅tablissement de ce dossier sont disponibles sous forme de mod猫les dans le syllabus et en ligne. 聽
Une description d茅taill茅e du "English Bucket List Project" est disponible dans l'introduction du syllabus.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
des acquis des 茅tudiants
Le cours fait l'objet d'une 茅valuation continue et d'茅valuations ponctuelles:
Les instructions d茅taill茅es ainsi que les grilles et modalit茅s d'茅valuation seront communiqu茅es aux 茅tudiant路es. Un non-respect des instructions (contenu, 茅ch茅ances...) peut r茅sulter en une note de 0 pour la partie concern茅e.聽
La non-participation 脿 une partie de cours ou une partie d鈥櫭﹑reuve entra卯nera une demande de refus d鈥檌nscription 脿 l鈥檈xamen par les enseignant路es au/脿 la pr茅sident路e du jury.
Session d'ao没t/septembre: l'茅tudiant路e repasse la ou les partie(s) pour lesquelles la moyenne n'a pas 茅t茅 obtenue. Pour la partie 茅valuation continue & examen oral, un travail personnel substantiel sera demand茅, sanctionn茅 par un examen oral portant sur le travail. Ce travail devra 锚tre envoy茅 脿 l'enseignant路e au plus tard le premier jour de la session d'ao没t/septembre.
En cas d'茅chec 脿 la session de juin, il est de la responsabilit茅 de l'茅tudiant路e de prendre contact avec son enseignant路e au plus tard 5 jours ouvrables apr猫s la proclamation officielle des r茅sultats pour s'informer du travail 脿 faire en pr茅paration de l'茅valuation de la session d'ao没t/septembre.
La note finale de l'茅valuation de septembre sera calcul茅e selon la m锚me r茅partition que celle d茅crite ci-dessus.
Une description d茅taill茅e du "English Bucket List Project" est disponible dans l'introduction du syllabus.
Les activit茅s d'茅valuation peuvent prendre la forme d'activit茅s en ligne (Teams, Moodle UCLouvain, Flip...).
| Les 3 parties de l'茅valuation: | 笔辞苍诲茅谤补迟颈辞苍 |
|---|---|
| Note de janvier (Q1): Test en classe Q1 En cas d'茅chec 脿 la note de janvier, l'茅tudiant路e repr茅sentera la mati猫re de la note de janvier lors du test en classe du Q2. |
|
| Evaluation 茅crite Q2 - Test en classe聽Q2 |
|
Evaluation continue - y compris oral de fin d'ann茅e en session de Juin.
|
|
| TOTAL |
|
La non-participation 脿 une partie de cours ou une partie d鈥櫭﹑reuve entra卯nera une demande de refus d鈥檌nscription 脿 l鈥檈xamen par les enseignant路es au/脿 la pr茅sident路e du jury.
Session d'ao没t/septembre: l'茅tudiant路e repasse la ou les partie(s) pour lesquelles la moyenne n'a pas 茅t茅 obtenue. Pour la partie 茅valuation continue & examen oral, un travail personnel substantiel sera demand茅, sanctionn茅 par un examen oral portant sur le travail. Ce travail devra 锚tre envoy茅 脿 l'enseignant路e au plus tard le premier jour de la session d'ao没t/septembre.
En cas d'茅chec 脿 la session de juin, il est de la responsabilit茅 de l'茅tudiant路e de prendre contact avec son enseignant路e au plus tard 5 jours ouvrables apr猫s la proclamation officielle des r茅sultats pour s'informer du travail 脿 faire en pr茅paration de l'茅valuation de la session d'ao没t/septembre.
La note finale de l'茅valuation de septembre sera calcul茅e selon la m锚me r茅partition que celle d茅crite ci-dessus.
Une description d茅taill茅e du "English Bucket List Project" est disponible dans l'introduction du syllabus.
Les activit茅s d'茅valuation peuvent prendre la forme d'activit茅s en ligne (Teams, Moodle UCLouvain, Flip...).
Autres infos
Pr茅paration, pr茅sence et participation active aux cours obligatoires.
Il est fortement recommand茅 aux 茅tudiant路es qui ressentent un besoin d'aide compl茅mentaire de prendre rendez-vous avec leur enseignant路e pour explorer ensemble les possibilit茅s de rem茅diation et/ou remise 脿 niveau.
Il est fortement recommand茅 aux 茅tudiant路es qui ressentent un besoin d'aide compl茅mentaire de prendre rendez-vous avec leur enseignant路e pour explorer ensemble les possibilit茅s de rem茅diation et/ou remise 脿 niveau.
Ressources
en ligne
en ligne
- Espace de cours LANGL1212 sur Moodle UCLouvain聽& outils int茅gr茅s (Flip, Padlet...).
- Equipe Teams LANGL1212 (uniquement si et quand n茅cessaire).
Support de cours
- Syllabus LANGL1212 - English for Arts (disponible en PDF en d茅but de Q1 sur Moodle UCL et en d茅pot 脿 Fac Copy)
- Espace cours LANGL1212 - English for Arts sur Moodle UCLouvain
- Equipe Teams LANGL1212
Facult茅 ou entit茅
en charge
en charge
Programmes / formations proposant cette unit茅 d'enseignement (UE)
Intitul茅 du programme
Sigle
颁谤茅诲颈迟蝉
笔谤茅谤别辩耻颈蝉
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes [Bachelier en langues et lettres anciennes et modernes]