小瓢虫传媒

Enseignants

Llaguno Maider; Mory Agnes; Yuen Yeung Fun;

Langue
d'enseignement

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笔谤茅补濒补产濒别蝉

Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

La m茅thode d'apprentissage appuie sa progressivit茅 sur des th茅matiques dont le sujet 脿 observer ou 脿 imaginer 茅volue principalement du plus simple au plus complexe mais aussi de fa莽on it茅rative. Les espaces architecturaux, urbains et paysagers sont les sujets d'analyse principaux. Outre l'exp茅rience r茅p茅t茅e d'outils, du questionnement de leur pertinence et de l'acquisition des fondements de la pratique mat茅rielle et de la pratique du projet, l'茅tudiant se constitue une ouverture culturelle, une m茅moire par l'observation et l'analyse ainsi qu'une exp茅rimentation personnalis茅e de diff茅rents m茅diums.
Cette unit茅 d'enseignement approfondit le questionnement sur l'espace habit茅, sa nature et les propri茅t茅s de l'architecture rendu tangible par la repr茅sentation. Elle s'inscrit dans ce processus d'apprentissage progressif et cumulatif.
Les th猫mes abord茅s en Dessins 1 : initiation sont repris, poursuivis et compl茅t茅s :

• le trac茅
• les proportions
• la composition
• les projections orthogonales, cylindriques et coniques de l'espace projet茅 et observ茅
• le dessin d'observation
• le dessin d'expression
• le dessin de communication.

Sur le site de Tournai, l'UE comprend trois modules qui abordent respectivement : le dessin 脿 main lev茅e (DML), le dessin 脿 main guid茅e (DMG) et le dessin assist茅 par ordinateur (DAO).
Les trois modules explorent un sujet commun 脿 travers l'observation : repr茅senter le r茅el et l'imagination : repr茅senter la pens茅e.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
1	尝'茅迟耻诲颈补苍迟路别 explorera les moyens d'expression pour explorer et donner 脿 voir une r茅alit茅 pr茅sente ou imagin茅e : objets, espaces architecturaux et th茅matiques plus larges et plus complexes. Il/elle sera ainsi 茅valu茅路 sur sa capacit茅 脿 explorer les AA suivants du 谤茅蹿茅谤别苍迟颈别濒 Bachelier : Concevoir un projet Analyser, manipuler, penser, inventer par le dessin, la maquette, les pratiques artistiques Exprimer une d茅marche architecturale Conna卯tre, comprendre et utiliser les codes de la repr茅sentation de l'espace en trois dimensions Restituer l'exp茅rience d'une spatialit茅 en l'observant et en la questionnant Exp茅rimenter et utiliser les moyens de communication ad茅quats en fonction des objectifs vis茅s Situer son action Reconna卯tre, observer et d茅crire des lieux et des contextes cibl茅s

Contenu

Le cours de moyens d鈥檈xpression 芦 Exploration 禄, ax茅 sur la repr茅sentation de l鈥檈space r茅el et/ou imagin茅, est le lieu de l鈥檈xp茅rimentation d鈥檕utils et m茅diums vari茅s.
Il rassemble trois disciplines de la repr茅sentation, 脿 savoir : le dessin 脿 main lev茅e, la g茅om茅trie spatiale et l'expression num茅rique.
Il invite 脿 observer, analyser et porter un regard critique, 脿 la fois factuel et sensible, sur l'objet ou l'espace聽architecturale et le rapport qu鈥檌l聽entretient avec son contexte (physique, historique, social, ...).聽
Sont convoqu茅s :

• Le dessin g茅om茅tral : Plans, coupes, 茅l茅vations
• La perspective
• 尝鈥檃虫辞苍辞尘茅迟谤颈别
• La maquette
• Le dessin d鈥檕bservation
• Le dessin聽d鈥檈xpression
• La composition

L'茅tude des effets de la lumi猫re th茅orique et/ou r茅elle sur la mat茅rialisation des espaces vient affiner la repr茅sentation, par l'expression de la valeur,聽de la texture et de la 聽couleur.

M茅thodes d'enseignement

L鈥檜nit茅 d鈥檈nseignement comprend trois modules :

• DESSIN le dessin 脿 main lev茅e
• GEOMETRIE SPATIALE le dessin聽aux instruments
• EXPRESSION NUMERIQUE le dessin assist茅 par ordinateur

Les trois modules sont enseign茅s en parall猫le sous forme d'ateliers, se compl猫tent dans les apprentissages et modes de repr茅sentation.
Chaque module est encadr茅 par un ou deux enseignants sp茅cialis茅s dans la discipline.

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

L鈥櫭﹙aluation est continue聽et聽unique pour les trois disciplines et porte sur un travail individuel, selon la r茅partition suivante聽:

• 33% des points sur l鈥檈nsemble des documents produits en DESSIN
• 33% des points sur l鈥檈nsemble des documents produits en GEOMETRIE SPATIALE
• 33% des points sur l鈥檈nsemble des documents produits en聽EXPRESSION NUMERIQUE

Un 茅tudiant路e en 茅chec devra repr茅senter une 茅preuve dans les disciplines en 茅chec.聽
Cette 茅preuve en seconde session consiste 脿 compl茅ter les documents manquants ou recommencer les documents n'ayant pas satisfait 脿 la demande en premi猫re session.聽

Ressources
en ligne

L'ensemble des 茅nonc茅s d'exercices et PowerPoint d'expos茅s th茅matiques, sont post茅s sur Moodle au fur et 脿 mesure de leur pr茅sentation.

Bibliographie

• Ombres et lumi猫res, J.P. Jugmann, Editions de la Vilette

Support de cours

• Moodle
• Teams

Facult茅 ou entit茅
en charge

> LOCI