小瓢虫传媒

Histoire de l'architecture : de la Renaissance 脿 nos jours

ltarc1240  2024-2025  Tournai

Histoire de l'architecture : de la Renaissance 脿 nos jours
3.00 crédits
30.0 h
Q1
> Horaire
Enseignants
Pouillon Henry;
Langue
d'enseignement
贵谤补苍莽补颈蝉
Th猫mes abord茅s
Approfondissement des postures th茅ologiques, id茅ologiques, th茅oriques qui accompagnent les聽 oeuvres
Les Temps Modernes et l'茅poque contemporaine
  • La Renaissance : mesures de l'espace, proportions, repr茅sentation
  • Baroque et rococo : d茅formations structurelles, sc茅nographie de la transcendance
  • Le XVIIIe si猫cle : le retour du classicisme, souci de la raison.
  • Le XIXe si猫cle : industrialisation et architecture, entre historicisme et rationalisme
  • Le XXe si猫cle : progr猫s technique et/ou r茅volution sociale ? Modernit茅 et modernismes
  • Aujourd'hui : fa fin des certitudes : l'architecture, enjeu local face au d茅fi mondial
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

1 L'unit茅 d'enseignement d'Histoire de l'Architecture a pour objectif la constitution d'un bagage r茅f茅rentiel. Il se refuse toutefois 脿 traiter l'histoire comme un simple r茅servoir d'exemples, mais tente d'analyser 芦 historiquement 禄, c'est-脿-dire de restituer dans leurs contextes ces exemples pour mieux en approcher le sens complexe.
L'objectif principal de l'UE est d'interroger et de (tenter de) comprendre l'architecture, en tant que ph茅nom猫ne complexe, de nature 脿 la fois intellectuelle, physique, sociale, et sa signification, et ce par le biais d'une approche qui se veut rigoureusement historique.
AA sp茅cifiques :
A l'issue de cet enseignement, l'茅tudiant路e sera en mesure
  • de comprendre et d'utiliser le vocabulaire de l'art, de l'architecture, de l'urbanisme.
  • d'identifier et de nommer les caract茅ristiques stylistiques principales (typiques) d'une production artistique, architecturale et urbanistique de la p茅riode 茅tudi茅e.
  • de situer, de mani猫re argument茅e, dans le temps et dans l'espace, des r茅alisations architecturales et urbanistiques repr茅sentatives des p茅riodes 茅tudi茅es.
  • d'expliquer le sens d'une oeuvre en la restituant dans son contexte, c'est-脿-dire en comprenant les tenants et les aboutissants de son 茅laboration.
  • de d茅chiffrer des exemples inconnus en les rapportant 脿 des mod猫les connus.
  • de comprendre la correspondance entre l'histoire de l'art et l'organisation politique, 茅conomique et sociale des soci茅t茅s.
Contribution au r茅f茅rentiel AA :
Se constituer une culture architecturale
  • Conna卯tre et analyser les r茅f茅rences fondamentales聽 de la culture disciplinaire
  • Convoquer des r茅f茅rences donn茅es qui, par analogie, ouvrent 脿 d'autres interpr茅tations du contexte.
  • D茅velopper et activer ses connaissances dans la discipline
Situer son action
  • Analyser des lieux et des contextes selon plusieurs m茅thodes donn茅es et 脿 partir de plusieurs points de vue identifi茅s
Mobiliser d'autres disciplines
  • Recourir 脿 d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en 'uvre du projet d'architecture
Concr茅tiser une dimension technique
  • Observer et 茅valuer les principes constructifs d'un 茅difice
Exprimer une d茅marche architecturale
  • Restituer l'exp茅rience d'une spatialit茅 en l'observant et en la questionnant
  • Exprimer clairement oralement, graphiquement et par 茅crit des id茅es
 
Contenu
PANORAMA DE L'HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE OCCIDENTALE, DES ORIGINES A NOS JOURS 2e PARTIE (III. Temps Modernes ' IV. 脡poque contemporaine) avec une attention particuli猫re 脿 la p茅riode moderne.
Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants
un examen 茅crit
Autres infos
mise 脿 jour : septembre 2024
Ressources
en ligne
voir moodle
Bibliographie
  • Von MEISS (P.), De la forme au lieu. Une introduction 脿 l'茅tude de l'architecture, Lausanne, 1993.
  • TARICAT (J.), Histoires d'architecture, [Parenth猫ses], 2004 .
  • NORBERG-SCHULZ (Ch.), La signification dans l'architecture occidentale, Bruxelles-Li猫ge, 1977.
  • CHEYNUT (J.) et LEFEVRE (P), Parcours d'architectes, Paris, [Le Cavalier Bleu], 2012.
  • DONNADIEU (B.), L'apprentissage du regard. Le莽ons d'architecture de Dominique Spinetta, Paris, 2002.
Support de cours
  • moodle
Facult茅 ou entit茅
en charge
> LOCI


Programmes / formations proposant cette unit茅 d'enseignement (UE)

Intitul茅 du programme
Sigle
颁谤茅诲颈迟蝉
笔谤茅谤别辩耻颈蝉
Acquis
d'apprentissage
Bachelier en architecture/TRN
ARCT1BA
3