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Enseignants

Caron Nathalie;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉
> English-friendly

笔谤茅补濒补产濒别蝉

Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

Films, documentaires, interviews, s茅ries, dessins anim茅s, clips, reportages, 茅missions, documents informatifs ou promotionnels, etc.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :

Contribution de l'unit茅 d'enseignementau r茅f茅rentiel AA du programme Eu 茅gard au r茅f茅rentiel d'AA du Master en traduction, cette unit茅 d'enseignement contribue au d茅veloppement et 脿 l'acquisition des AA suivants聽: 2.8 3.3, 3.4 AA-FS-TA. D茅velopper une expertise et un niveau 茅lev茅 de comp茅tence dans le domaine de l'adaptation, en fran莽ais au d茅part de deux langues 茅trang猫res, de mat茅riel audiovisuel afin de pouvoir s'engager avec efficacit茅 dans le secteur professionnel de l'audiovisuel multilingue. Les Acquis d'Apprentissage sp茅cifiques au terme de l'unit茅 d'enseignement 脌 la fin de cette unit茅 d'enseignement, l'茅tudiant est capable de聽: 路聽聽聽聽聽聽聽聽 g茅rer le processus traductif dans le strict respect des d茅lais, des instructions du client, des normes de qualit茅 internationales sp茅cifiques au support, etc., 路聽聽聽聽聽聽聽聽 travailler en interaction avec les autres membres de l'茅quipe, 路聽聽聽聽聽聽聽聽 fournir un produit fini.

Contenu

Les cours sont donn茅s en salle informatique avec des ordinateurs pourvus du logiciel EZTitles漏. L'enseignement est professionnalisant. Les 茅tudiants sont men茅s 脿 fournir un produit fini utilisable dans le milieu du travail.

M茅thodes d'enseignement

Les 茅tudiants utilisent le programme professionnel EZTitles漏. Dans un premier temps, le cahier de charges en sous-titrage de la LSTI sera revu via divers documents audio-visuels.Les 茅tudiants sous-titreront聽des documents en contexte sp茅cifique : m茅dical, animalier, culinaire,...聽 Les聽probl茅matiques du sur-titrage et du sous-titrage pour sourds et malentendants seront聽abord茅es. Pour la 2i猫me partie du s茅minaire, les 茅tudiants sous-titreront un document, en individuel, sans intervention de l'enseignant.聽

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Pour la session d'examens de janvier,聽leurs travaux individuels seront cot茅s. Pour la聽session d'ao没t/septembre, un travail individuel sera demand茅 aux 茅tudiants.
L鈥檜tilisation des IA g茅n茅ratives est tol茅r茅e.dans le cadre de cette UE. L鈥櫭﹖udiant路e est tenu.e d鈥檌ndiquer syst茅matiquement toutes les parties ayant fait l鈥檕bjet d鈥檜ne utilisation des IA en respectant les normes de r茅f茅rencement bibliographique.

Autres infos

笔谤茅谤别辩耻颈蝉聽: l'茅tudiant doit avoir assist茅 aux cours LTRAD2400 TAV et LTRAD2421.

Bibliographie

1. Diaz Cintas, Jorge (2010),Amsterdam/New York: Rodopi
   [collection of articles]
2. n Gambier, Yves (2004) Montr茅al: Les presses de l'universit茅 de Montr茅al
3. , De Linde, Zoe & Neil Key (1999)
   Manchester, St. Jerome
4. Ivarsson, Jan and Carrol, Mary (1998) Subtitling. Simrishamn, Transedit
5. Tous travaux/publications de ces m锚mes auteurs.

Facult茅 ou entit茅
en charge

> LSTI