Poursuivre 脿 distance 鈥楶rojet d鈥檃rchitecture鈥�, un cours 脿 茅valuation continue donn茅 en mode 芦 atelier 禄 脿 90 茅tudiant路es de Bac 2 par 6 enseignant路es 脿 raison de 8h tous les mardis ? R茅cit d鈥檜ne reconversion express.
Mercredi 11 mars, les enseignant路es et les 茅tudiant路es du cours 鈥楶rojet d鈥檃rchitecture鈥� 脿 la Facult茅 d鈥檃rchitecture, ing茅nierie architecturale et urbanisme LOCI Bruxelles Saint-Gilles reviennent de voyage. Vendredi 13 mars, tous les cours deviennent virtuels. Mardi 17 mars, premier atelier 脿 distance鈥�
En temps normal
Les 茅tudiant路es sont r茅parti路es en six ateliers de vingt. Objectif du cours : d茅couvrir un contexte urbain ou rural, formuler une question architecturale et 茅laborer une r茅ponse en fonction des besoins, du contexte. Cette ann茅e, la question 鈥楬abiter, 脿 Berchem-Sainte-Agathe鈥� les m猫ne 脿 densifier une rue pour mieux d茅finir la limite d鈥檜n quartier et ainsi pr茅server de vastes espaces verts 脿 proximit茅. Densifier et repenser l鈥檋abitat : il s鈥檃git de concevoir du logement pour huit personnes qui mutualisent des espaces et partagent un projet collectif. Pour d茅buter, un 茅nonc茅 et la lecture de r茅f茅rences fixent les vis茅es communes. Ensuite, l鈥檃telier porte sur l鈥檌mplantation, la forme que le b芒ti pourrait adopter et parall猫lement, chacun路e d茅veloppe son projet individuel, les enseignant路es 茅tant l脿 pour les accompagner.
En temps de confinement
芦 Je pense que les 茅tudiant路es 茅taient heureux de nous retrouver 禄, explique Francesco Cipolat, qui donne ce cours avec ses coll猫gues, 脡milie Bechet, Gwenola Vilet, S茅bastian Niemann, Rapha毛l Cornelis et C茅cile Vandernoot. Pendant le voyage d鈥櫭﹖ude, nous les avons beaucoup c么toy茅路es (d茅j脿 avec certaines pr茅cautions) et du jour au lendemain, nous sommes confin茅路es, chacun路e chez soi. 禄
Le week-end des 14 et 15 mars, les profs n鈥檕nt pas m茅nag茅 leurs efforts pour mettre sur pied, via Teams, le premier atelier pr茅vu le mardi : connexion entre les profs le matin pour se mettre au diapason, rencontre en d茅but de journ茅e avec les 茅tudiant路es puis par sous-atelier pour favoriser la coh茅sion. Objectif des temps d鈥櫭ヽhange 脿 cinq : instaurer une dynamique de travail qui permette l鈥櫭﹎ulation 脿 partir de leur production pr锚te d猫s 8h30. En fin de journ茅e, r茅union du staff et retour en atelier pour tirer les conclusions et les prochains objectifs.
Plut么t positif
芦 Le r茅sultat apr猫s un premier atelier est plut么t positif 禄, commente Francesco Cipolat. 芦 La fa莽on dont certains 茅tudiant路es ont pris les choses en main 茅tait tout 脿 fait remarquable. Il faudra s鈥檃ssurer de la continuit茅 de l鈥檈ngagement. 禄 Car il ne s鈥檃git pas de 2 h de cours en auditoire. Lors des 鈥榯abl茅es鈥� en atelier, le groupe se retrouve pendant 8h. 芦 脌 la fin de la premi猫re journ茅e, nous sentions tou路te路s que nous avions fait des efforts de concentration et d鈥檃ttention 茅normes, 脿 la hauteur des enjeux 禄, conclut l鈥檈nseignant. Cela ne les emp锚che pas de d茅j脿 r茅fl茅chir 脿 la prochaine 茅tape, 脿 savoir comment dessiner ensemble, 脿 distance, toujours via des 茅crans d鈥檕rdinateur et trouver un outil assez fin pour rentrer dans les d茅tails du projet鈥� !