Un message positif et des dispositifs 脿 distance. De quoi rassurer les 茅tudiant路es en sciences de la motricit茅. L鈥檕bjectif ? Garder le contact et la confiance en leurs capacit茅s.
芦 Les 茅tudiant路es 茅taient inquiet路es. Alors, le premier message que je leur ai envoy茅 脿 distance 茅tait avant tout positif, ax茅 sur la confiance. C鈥檈st fondamental dans des moments pareils. Il me semblait important que les jeunes, bouscul茅s par cette situation, envisagent les quelques semaines 脿 venir de mani猫re positive 禄, souligne Thierry Marique, professeur 脿 la Facult茅 des sciences de la motricit茅.
Le monde du sport est habitu茅 脿 ce genre de situation : g茅rer l鈥檌nconnu et trouver tr猫s vite comment s鈥檃dapter. 芦 C鈥檈st ce qui s鈥檈st produit dans notre facult茅 : l鈥檈nsemble des enseignant路es s鈥檈st tr猫s vite mobilis茅 pour adapter les cours 禄. Et en particulier, les cours pratiques. 芦 Les entrainements traditionnels sont en stand-by, mais on s鈥檃dapte 禄, explique Thierry. 芦 Mes collaborateur路trices (15 personnes, des conseillers techniques) se sont investis 脿 fond dans le projet. C鈥檈st gr芒ce 脿 eux路elles que nous trouverons des solutions, lesquelles, je ne sais pas encore, mais on va y arriver 禄.
Certaines solutions sont cependant d茅j脿 sur la table. En natation par exemple, comme les 茅tudiant路es en deuxi猫me ann茅e de bachelier en sciences de la motricit茅 ont toutes et tous 茅t茅 film茅路es, les vid茅os vont servir de base de travail. Une 茅quipe d鈥檈nseignant路es analysera la nage de chacun路e et pourra ainsi 茅valuer les acquis et les points 脿 am茅liorer.
芦 En sport collectif, nous disposons 茅galement de capsules tourn茅es 脿 l鈥檕ccasion de tests. Elles seront envoy茅es aux 茅tudiant路es qui, sur cette base et 脿 l鈥檃ide de syllabus descriptifs et de grilles d鈥檕bservation, pourront rep茅rer les erreurs et apporter des suggestions de correction 禄.
Du c么t茅 de la condition physique, clairement, elle se travaille tout au long de l鈥檃nn茅e avec une initiation aux techniques d鈥檈ntra卯nement. Dans le contexte actuel, les exercices se font 脿 la maison avec un double objectif : maintenir le niveau acquis et l鈥檃m茅liorer (si possible).
芦 Nous envoyons aux 茅tudiant路es une s茅rie de consignes qu鈥檌ls路elles peuvent inclure dans leur programme d鈥檈ntra卯nement 禄.
Au-del脿 de toutes ces adaptations, le message principal consiste 脿 rassurer. L鈥檌mportant ? 芦 Garder le contact et la confiance en nos capacit茅s 禄
