C鈥檈st le leitmotiv de cet 茅tudiant (presque) comme les autres.
脌 60 ans et apr猫s une brillante carri猫re, Michel Dubois entend mettre son exp茅rience au service des jeunes, et pourquoi pas via les outils p茅dagogiques distanciels que la crise sanitaire a mis en avant.
芦 De formation, je suis ing茅nieur civil physicien et j'ai une ma卯trise en administration des affaires. Je me suis inscrit 脿 l'UCLouvain pour l'agr茅gation. L'objectif c'est de faire b茅n茅ficier 脿 des jeunes de mon exp茅rience professionnelle au travers de l'enseignement en maths, physique et chimie.
Dans ma carri猫re chez Solvay, j'ai eu l'occasion de travailler sur le fameux projet 芦 Solar Impulse 禄, cet avion qui a fait le tour du monde sans une goutte d'茅nergie, et de donner une s茅rie de conf茅rences 脿 des adultes et de cours dans des 茅coles pour expliquer ce projet. On a souvent tendance 脿 dire que les maths et les sciences sont des mati猫res difficiles qui rebutent beaucoup de jeunes, mais j'ai trouv茅 que lorsque l'on a un projet porteur comme celui-l脿, beaucoup de jeunes sont int茅ress茅s 脿 faire l鈥櫬� extrastep 禄 pour d茅velopper les comp茅tences pour y arriver.
Je sais que des 茅coles ont 茅norm茅ment de difficult茅s 脿 trouver des enseignant路es pour des remplacements de courte dur茅e. Je pourrais 锚tre de ceux-l脿, pour des p茅riodes de deux ou trois mois, mais pas prendre un contrat 脿 dur茅e ind茅termin茅e. Je suis pr茅pensionn茅 de chez Solvay et financi猫rement plus que couvert, donc le premier objectif c'est de ne pas entrer en concurrence avec les jeunes qui ont probablement beaucoup plus besoin de trouver un job que moi.
脌 l'UCLouvain on est tr猫s vite pass茅路es en mode distanciel, les outils 茅taient totalement disponibles et c'est all茅 super vite, que ce soit pour les cours ou pour les travaux de groupe qu'on doit faire. La moyenne d'芒ge des gens avec qui je suis en cours se situe entre 35 et 40 ans. C'est assez riche parce qu'on rencontre beaucoup de gens qui ont des exp茅riences professionnelles tr猫s vari茅es. Mais on a aussi l'occasion de rester en contact avec des jeunes qui sont occup茅s 脿 茅tudier. Je pense que gr芒ce aux 茅changes que nous avons, on apprend d'eux et eux apprennent probablement de nous. Je pense que 莽a peut faire r茅fl茅chir les universit茅s et les hautes 茅coles pour trouver des moyens de donner des cours en distanciel potentiellement. 脟a pourrait 锚tre un bienfait du coronavirus. Je pense que ce type d'outil-l脿 va 锚tre franchement utile et j'esp猫re que 莽a se d茅veloppera dans cette voie-l脿. Pour l'茅galit茅 des chances de tout le monde, je pense que la rem茅diation pourrait se faire en distanciel. 脟a peut se faire 脿 n'importe quel moment. La rem茅diation pourrait 锚tre un moyen d'anticiper des redoublements, d'agir sur une difficult茅 plut么t que d'attendre la sanction de fin d'ann茅e. Et je pense qu'脿 terme c'est quelque chose qui pourrait se d茅velopper au travers des outils tels que les outils distanciels.
On vit quelque chose de difficile. Quand la situation de stress monte, et on peut la comprendre, pour des 茅tudiant路es aujourd'hui qui se demandent comment les examens vont se passer, rester avec un esprit positif et se dire 芦 莽a ira mieux demain 禄, 莽a aide beaucoup ! Mais je comprends que 莽a ne peut pas 锚tre la philosophie ou l'approche de tout le monde. Mais si on a 莽a au moins en t锚te je pense que 莽a peut dr么lement aider. Think positive! 禄