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Enseignants

Vanderputten Caroline;

Langue
d'enseignement

贵谤补苍莽补颈蝉

笔谤茅补濒补产濒别蝉

• Avoir suivi avec fruit l'UE du tronc commun LTRAD2200 Post-茅dition et r茅vision ;
  
• Avoir suivi avec fruit au moins une UE de traduction sp茅cialis茅e du tronc commun ou d'une des finalit茅s sp茅cialis茅es du bloc 1 du programme de master en traduction.
  

Le(s) pr茅requis de cette Unit茅 d鈥檈nseignement (UE) sont pr茅cis茅s 脿 la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Th猫mes abord茅s

• Pr茅sentation de mod猫les de contr么le qualit茅听
  
• Passage de la r茅vision au contr么le qualit茅听
  
• Etudes de cas mono- et multilingues
  

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unit茅 d鈥檈nseignement, l鈥櫭﹖udiant est capable de :
.	Contribution de l'unit茅 d'enseignementau r茅f茅rentiel AA du programme Eu 茅gard au r茅f茅rentiel d'AA du Master en traduction, cette unit茅 d'enseignement contribue au d茅veloppement et 脿 l'acquisition des AA suivants听:听2.1, 2.3, 2.6, 2.7, 4.6, 4.7, 8.3 et听8.5. Les Acquis d'Apprentissage sp茅cifiques au terme de l'unit茅 d'enseignement 脌 la fin de cette unit茅 d'enseignement, l'茅tudiant est capable de听: s'inscrire dans une d茅marche traductive en pleine conscience des enjeux finaux du contr么le qualit茅听; entrer dans un projet de traduction comme traducteur junior et contribuer 脿 la bonne fin de ce projet ; faire la distinction entre erreur de traduction et pr茅f茅rence du traducteur/r茅viseur.

Contenu

- Pr茅sentation de la th茅orie du contr么le qualit茅 (bref historique de la d茅marche qualit茅, normes ISO, normes europ茅ennes et nationales relatives 脿 la traduction, passage de la r茅vision au contr么le qualit茅, etc.) et des enjeux finaux du contr么le qualit茅 ;
- pr茅sentation de mod猫les de contr么le qualit茅 utilis茅s dans de grandes agences de traduction ;
- lecture de documents li茅s au contenu du cours ;
-听 pr茅paration 脿 l'茅valuation certificative: exercices et/ou travaux individuels et/ou en groupes avec 茅valutation formative.

M茅thodes d'enseignement

Cours magistraux et s茅ances d'exercices.
Activit茅s organis茅es partiellement via Moodle.
Travaux individuels et/ou en groupe.


听

Modes d'茅valuation
des acquis des 茅tudiants

Evaluation continue formative des productions des 茅tudiants tout au long du quadrimestre.听
Session de janvier: 茅valuation certificative sous forme de travail 脿 remettre lors du dernier cours du quadrimestre.
Les modalit茅s pratiques et pr茅cises du travail seront communiqu茅es sur la plateforme Moodle et/ou par courriel.

Session d'ao没t/septembre: travail.
Evaluation certificative: le recours 脿 l'IA est interdit.

Autres infos

/

Ressources
en ligne

Ressources mises 脿 disposition sur Moodle.

Bibliographie

Gouadec, D. (1989) Le traducteur, la traduction et l'entreprise. Paris: AFNOR

Larose, R. (1998) 芦 M茅thodologie de l'茅valuation des traductions 禄, Meta : journal des traducteurs / Meta: Translators' Journal, vol. 43, n掳 2, 1998, pp. 163-186. [En ligne]. Consult茅 le 23 ao没t 2015. URL http://id.erudit.org/iderudit/003410ar

Lavault-Oll茅on, E. et Allignol, C. (2014) 芦 La notion d'acceptabilit茅 en traduction professionnelle : o霉 placer le curseur ? 禄, ILCEA [En ligne], 19 | mis en ligne le 27 juin 2014, consult茅 le 23 ao没t 2015. URL : http://ilcea.revues.org/2455

Facult茅 ou entit茅
en charge

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