-
Tronc commun [75.0]
惭茅尘辞颈谤别
(30 cr茅dits)
FR
q1+q2
30
crédits
Approches m茅thodologiques de la recherche et de la communication en histoire
(10 cr茅dits)
FR
q1+q2
5
crédits
S茅minaire
(10 cr茅dits)
Le séminaire en histoire requiert d'importantes recherches en bibliothèques et dans les centres d'archives, ainsi qu'un substantiel travail de critique documentaire, de préparation d'une synthèse orale et écrite. L'étudiant qui n'a pas acquis tous ses crédits de bachelier choisira son séminaire en bloc annuel 2.
LHIST2270
S茅minaire d'histoire des temps modernes
LHIST2270 n’est pas dispensé cette année ; il est remplacé par LTHEO2972
FR
q1
22.5h
10
crédits
Techniques de la recherche
(10 cr茅dits)
FR
q2
30h
5
crédits
> English-friendly
Enseignant(s):
> Damien Delvigne (suppl茅e Charles Doyen)
> Louise Willocx (suppl茅e Charles Doyen)
FR
q1
30h
5
crédits
Domaine "Gouvernance et soci茅t茅s"
(15 cr茅dits)
L'étudiant choisit 3 cours de Gouvernance et sociétés qu'il répartit entre les deux blocs annuels du master (min. un cours par bloc). Il prend au moins un cours relevant de la période sur laquelle porte son mémoire et au moins un cours relevant d'une autre période.
FR
q1
22.5h
5
crédits
-
Liste des finalit茅s
L'茅tudiant choisira une des finalit茅s suivantes :
听
En 2024-25, vous pouvez encore 诲茅产耻迟别谤 une finalit茅 didactique. D猫s septembre 2025, pour vous former 脿 enseigner 脿 partir de la 4猫me ann茅e de l鈥檈nseignement secondaire, il vous faudra alors entamer
soit un master en enseignement section 4 (120 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) 听
soit un master en enseignement section 5 (60 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) et un master disciplinaire (60 ou 120 cr茅dits)
Pour plus d鈥檌nformation sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes r茅form茅e, voir .
-
Finalit茅 approfondie [30.0]
Contenu:
Stage obligatoire (10 cr茅dits)
Cours au choix
(20 cr茅dits)
FR
q2
22.5h
5
crédits
LHIST2728
Questions approfondies : Subalternit茅s et critiques postcoloniales appliqu茅es 脿 l鈥檋istoire
L’étudiant qui souhaite suivre l’option en subalternités et critiques postcoloniales ne peut pas choisir ce cours dans la finalité.
Autre cours (maximum 5 cr茅dits)
À choisir prioritairement parmi les cours non encore suivis du master en histoire, ou parmi ceux d'un autre master de l'UCLouvain ou d'une autre université en accord avec le promoteur du mémoire et le secrétaire de jury. L'étudiant s'assurera auprès du titulaire du ou des cours choisi(s) qu’il dispose des connaissances préalables nécessaires pour le(s) suivre. Si certains cours sont également offerts dans le tronc commun ou une option de ce master, le recouvrement ne pourra pas excéder 5 crédits. Aucun recouvrement n'est permis avec la finalité didactique ou les finalités spécialisées.
-
Finalit茅 didactique [30.0]
REMARQUE IMPORTANTE: en vertu de l'article 138 alin茅a 4 du d茅cret du 7 novembre 2013 d茅finissant le paysage de l'enseignement sup茅rieur et l'organisation acad茅mique des 茅迟耻诲别蝉, il ne sera pas proc茅d茅 脿 l'茅valuation des stages 脿 la session de septembre. L'茅tudiant est invit茅 脿 tout mettre en oeuvre pour r茅ussir les stages d'enseignement 脿 la session de juin, sous peine de devoir recommencer son ann茅e.
En 2024-25, vous pouvez encore 诲茅产耻迟别谤 une finalit茅 didactique. D猫s septembre 2025, pour vous former 脿 enseigner 脿 partir de la 4猫me ann茅e de l鈥檈nseignement secondaire, il vous faudra alors entamer
soit un master en enseignement section 4 (120 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) 听
soit un master en enseignement section 5 (60 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) et un master disciplinaire (60 ou 120 cr茅dits)
Pour plus d鈥檌nformation sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes r茅form茅e, voir .
听
La finalit茅 didactique est centr茅e sur la pr茅paration 脿 l'enseignement dans les ann茅es sup茅rieures de l'enseignement secondaire. Le programme vise le d茅veloppement des comp茅tences suivantes :
- la conception, la planification et l'茅valuation des pratiques ;
- la r茅flexion sur les pratiques et leur contexte ;
- la compr茅hension de l'institution scolaire, de son cadre et de ses acteurs.
Le dispositif comporte trois types d'activit茅s :
- des stages dans l'enseignement secondaire sup茅rieur (60h)听
- des s茅minaires ;
- des cours magistraux.
Ces activit茅s sont r茅parties en deux cat茅gories :
-听les stages, cours et s茅minaires transversaux, communs 脿 toutes les disciplines. Ils portent le sigle LAGRE (13 cr茅dits) ;
-听les stages, cours et s茅minaires propres 脿 la(aux) discipline(s) (17 cr茅dits).
La finalit茅 didactique des masters 120 int猫gre la formation dipl么mante 芦 Agr茅gation de l'enseignement secondaire sup茅rieur 禄 ou AESS (300h - 30 cr茅dits), en r茅f茅rence au D茅cret du 8 f茅vrier 2001 et 脿 celui du 17 d茅cembre 2003 (concernant les fondements de la neutralit茅) relatifs 脿 la formation initiale des enseignants du secondaire sup茅rieur en Communaut茅 fran莽aise de Belgique.
Ces 30 cr茅dits constituent 茅galement le programme de l'AESS en histoire qui peut 锚tre suivi apr猫s un master 60 ou 120.
Concr猫tement, la r茅ussite du master 脿 finalit茅 didactique conduit 脿 l'obtention du dipl么me de master 脿 finalit茅 didactique ainsi que du titre professionnel d'agr茅g茅 de l'enseignement secondaire sup茅rieur. L'茅valuation des comp茅tences du programme AESS est r茅partie sur les 2 blocs de master.
L'茅tudiant qui le souhaite peut combiner cette finalit茅 avec un s茅jour Erasmus ou Mercator. Ce s茅jour devra 锚tre r茅alis茅 soit durant le 2e quadrimestre du premier bloc, soit durant le 1er quadrimestre du second bloc. Cependant, tous les cours de la finalit茅 didactique doivent 锚tre imp茅rativement suivis 脿 l'UCLouvain.
Contenu:
A) Stages en milieu scolaire
(6 cr茅dits)
LHIST9001
Stages d'observation et d'enseignement : histoire
Dans le master, les 50h de stages sont équitablement réparties sur les deux blocs annuels, mais elles sont validées dans le bloc annuel 2.
B) Cours et s茅minaires disciplinaires
(11 cr茅dits)
Didactique de la discipline
(7 cr茅dits)
Th茅ories et analyses des pratiques d'enseignement en histoire
(4 cr茅dits)
C) Cours et s茅minaires transversaux
(13 cr茅dits)
Comprendre l'adolescent en situation scolaire, g茅rer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe
L'茅tudiant choisit une des deux activit茅s suivantes. Le cours et le s茅minaire doivent 锚tre suivis durant le m锚me quadrimestre.
FR
q2
22.5h+22.5h
4
crédits
FR
q2
22.5h+22.5h
4
crédits
S茅minaire d'observation et d'analyse de l'institution scolaire et de son contexte
L'茅tudiant choisit une des deux activit茅s suivantes. Le cours et le s茅minaire doivent 锚tre suivis durant le m锚me quadrimestre.
FR
q1
22.5h+25h
4
crédits
FR
q2
22.5h+25h
4
crédits
LAGRE2220
Didactique g茅n茅rale et formation 脿 l'interdisciplinarit茅
L'茅tudiant choisit soit LAGRE2220A (1+2q) soit l'AGRE2220S (2q).
FR
q1+q2
37.5h
3
crédits
Enseignant(s):
> St茅phane Colognesi
> Severine De Croix
> Myriam De Kesel
> Jean-Louis Dufays
> Anne Ghysselinckx
> V茅ronique Lemaire
> Beno卯t Vercruysse
St茅phane Colognesi, Severine De Croix, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Anne Ghysselinckx, V茅ronique Lemaire, Beno卯t Vercruysse
FR
q2
20h
2
crédits
Enseignant(s):
> Xavier Delgrange
> Herv茅 Pourtois (coord.)
> Pierre-Etienne Vandamme
-
Finalit茅 sp茅cialis茅e : histoire et archives [30.0]
Contenu:
LHIST9532
Stage d'archivistique : archives publiques
Il est vivement conseill茅 de r茅aliser le premier stage en archives publiques et ensuite le stage en archives priv茅es
-
Finalit茅 sp茅cialis茅e : communication de l'histoire [30.0]
Contenu:
Un stage
(10 cr茅dits)
LHIST9535
Stage en communication de l'histoire ou projet de communication dirig茅 en milieu professionnel
Un cours au choix
(5 cr茅dits)
FR
q2
30h
5
crédits
FR
q1
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Thibault Philippette
> Camille Tilleul (suppl茅e Thibault Philippette)
-
Options et/ou cours au choix
L'茅tudiant choisit une option ou des cours au choix pour 15 cr茅dits. Moyennant l鈥檃ccord du secr茅taire du jury, certains cours de la KU Leuven et de l鈥橴Namur peuvent 茅galement 锚tre choisis. En cas d鈥檃ccord, l鈥櫭﹖udiant veillera 脿 se mettre en ordre aupr猫s de l鈥檜niversit茅 concern茅e (inscription administrative pour le cours choisi).
Remarque : si certaines unit茅s d'enseignement pr茅sentes dans les options et/ou cours au choix sont 茅galement pr茅sentes dans le tronc commun ou dans la finalit茅 approfondie, le recouvrement ne pourra pas exc茅der 6 cr茅dits avec chacune de ces rubriques. 脌 l'inverse, aucun recouvrement n'est permis ni avec la finalit茅 didactique, ni avec les finalit茅s sp茅cialis茅es. Les unit茅s d'enseignement valid茅es dans le tronc commun ou dans la finalit茅 ne pourront pas 锚tre valoris茅es dans l'option.
-
Option en cultures et 茅thique du num茅rique [15.0]
Le num茅rique a transform茅 nos vies et notre culture 脿 tel point que tout se passe aujourd'hui dans 芦 l'espace num茅rique 禄 puisque notre propre espace, notre temps et notre existence sont tous profond茅ment num茅ris茅s. Dans la 芦 culture de la connectivit茅 禄, le num茅rique est omnipr茅sent, nous sommes, d'une mani猫re ou d'une autre, toujours en ligne, tandis que la technologie n'est plus seulement 芦 脿 port茅e de main 禄, mais s'infiltre et fusionne d茅j脿 intimement avec nos pens茅es, nos sensations, et m锚me nos corps.
L'option en cultures et 茅thique num茅riques propose des cours ax茅s sur ces changements profonds apport茅s par le num茅rique dans tous les domaines de la vie et dans les disciplines universitaires. Elle invite les 茅tudiants 脿 r茅fl茅chir de mani猫re critique et cr茅ative aux 茅volutions 脿 grande 茅chelle qui en r茅sultent et les dote des comp茅tences et des outils n茅cessaires pour aborder leurs sujets dans une perspective d'avant-garde, actuellement tr猫s n茅cessaire, v茅ritablement efficace et globale.
Les sujets et les applications pratiques enseign茅s dans cette option ouvrent 茅galement le champ de nos domaines de sp茅cialisation 脿 des points de vue interdisciplinaires plus larges, nous rendant ainsi pr锚ts 脿 锚tre professionnellement polyvalents et 脿 r茅ussir dans un monde num茅rique profond茅ment transform茅.
Contenu:
Un cours parmi :
(5 cr茅dits)
LHIST2600
Pratiques num茅riques dans les m茅tiers de l'histoire
Ce cours est accessible uniquement à l'étudiant en
master en histoire ou ayant suivi la mineure en histoire.
EN
q2
30h
5
crédits
> Facilit茅s pour suivre le cours en fran莽ais
Enseignant(s):
> Axel Gosseries
> Olivier Pereira
FR
q1
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Thibault Philippette
> Camille Tilleul (suppl茅e Thibault Philippette)
EN
q2
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Enguerrand Marique (suppl茅e Christophe Lazaro)
> Patricia Nouveau (suppl茅e Christophe Lazaro)
> Alain Strowel (suppl茅e Christophe Lazaro)
Enguerrand Marique (suppl茅e Christophe Lazaro), Patricia Nouveau (suppl茅e Christophe Lazaro), Alain Strowel (suppl茅e Christophe Lazaro)
-
Option en subalternit茅s et critiques postcoloniales : Histoire, monde et soci茅t茅s [15.0]
Cette option vise 脿 approfondir l鈥櫭﹖ude et la pratique du d茅centrement critique en histoire. Il s鈥檃gira non seulement de mobiliser des cadres 茅pist茅mologiques issus d鈥檃utres disciplines en sciences sociales, mais aussi de se former aux travaux d鈥檋istoriens et d鈥檋istoriennes qui questionnent le pass茅 de mani猫re inclusive et d茅centr茅e, et qui interrogent les syst猫mes de pouvoir et les rapports de domination et de d茅pendance (ethniques, 茅conomiques, politiques, culturels, de genre, religieux鈥�).
Contenu:
LHIST2728
Questions approfondies : Subalternit茅s et critiques postcoloniales appliqu茅es 脿 l鈥檋istoire
S茅minaire de recherche
(10 cr茅dits)
LHIST2560
S茅minaire d'histoire : Europe et mondes extra-europ茅ens
L'étudiant qui a choisi cette UE dans son tronc commun devra obligatoirement prendre les cours au choix.
Cours au choix
(10 cr茅dits)
Deux cours à choisir dans un des modules ci-dessous
Module 1 : Enjeux globaux et approche d茅centr茅e
FR
q2
20h
5
crédits
Enseignant(s):
> B茅n茅dicte Fontaine (suppl茅e Jacinthe Mazzocchetti)
> Jacinthe Mazzocchetti
LHIST2722
Contacts et 茅changes : S茅minaire I (moyen 芒ge)
Connaissance du latin indispensable pour suivre ce cours
Module 2 : Analyse des soci茅t茅s extra-europ茅ennes
FR
q2
30h
5
crédits
LROM2842
Problemas de historia de la literatura espa帽ola: del barroco espa帽ol al neobarroco hispanoamericano
Préalable : bonne connaissance écrite et parlée de l'espagnol (niveau B2)
Module 3 : Enjeux philosophiques, religieux et culturels
FR
q1
30h
5
crédits
-
Cours au choix [15.0]
Contenu :
Didactique
Uniquement pour les 茅tudiants de la finalit茅 didactique
Archivistique, communication et didactique
Relations internationales, interculturelles et interr茅gionales
EN
q2
15h
3
crédits
脡tudes anciennes : histoire, histoire de l'art et arch茅ologie, langues et litt茅ratures
FR
q1
30h
4
crédits
FR
q2
30h
5
crédits
FR
q1
45h
5
crédits
脡tudes m茅di茅vales
FR
q2
30h
4
crédits
Justice, droit et criminalit茅
脡tudes de genre
FR
q2
15h
3
crédits
FR
q2
30h
5
crédits
Enseignant(s):
> Annalisa Casini
> Annalisa Casini (suppl茅e Vincent Yzerbyt)
> Annalisa Casini (suppl茅e Isabelle Roskam)
Annalisa Casini, Annalisa Casini (suppl茅e Vincent Yzerbyt), Annalisa Casini (suppl茅e Isabelle Roskam)
FR
q2
30h
4
crédits
Enseignant(s):
> Margaux Roberti-Lintermans (suppl茅e Silvia Mostaccio)
> Laurence Van Ypersele
Autres cours (maximum 5 cr茅dits)
À choisir dans les programmes de la Faculté ou de l'Université, en accord avec le secrétaire du jury. L'étudiant s'assurera auprès du titulaire du ou des cours choisi(s) qu’il dipose des connaissances préalables nécessaires pour suivre le cours.
-
-
Module compl茅mentaire
(concerne uniquement les 茅tudiant.es qui ont obtenu un acc猫s 脿 la formation moyennant compl茅ment de formation)
Pour acc茅der 脿 ce master, l'茅tudiant路e doit ma卯triser certaines mati猫res. Si ce n'est pas le cas, elle ou il se verra ajouter, par le Jury, au premier bloc annuel de son programme de master, les enseignements suppl茅mentaires n茅cessaires.听
Qu鈥檈st-ce qu鈥檜n module compl茅mentaire ?
C鈥檈st un ensemble d鈥檜nit茅s d鈥檈nseignement suppl茅mentaires (cours, travaux pratiques, s茅minaires, etc.) issues du premier cycle (voir liste non exhaustive ci-dessous). Le module compl茅mentaire (maximum 60 cr茅dits) est 茅labor茅 sur mesure par le jury et ajout茅 au programme du master afin d鈥檃cqu茅rir des connaissances fondamentales pour poursuivre ensuite les 120 cr茅dits du programme de master.
脌 qui s鈥檃dresse-t-il ?
- aux 茅tudiants 芦 passerelle 禄
- aux candidats admis moyennant compl茅ment de formation
- aux candidats admis sur dossier avec compl茅ment de formation
Toutes les explications sont sur .
Faire de l'histoire - Th茅orie et mise en oeuvre de la th茅orie
(35 cr茅dits)
LFIAL1156
Culture num茅rique en sciences humaines et sociales
Il est fortement conseillé d’avoir suivi ce cours ou un cours jugé équivalent dans le cadre d'un premier cycle pour un accès au master 120 en histoire à finalité spécialisée en histoire et archives.
S茅minaires
(15 cr茅dits)
2 s茅minaires au choix (un majeur 脿 8 cr茅dits et un mineur 脿 7 cr茅dits). Une m锚me p茅riode de l'histoire ne peut 锚tre choisie qu'une seule fois :
Langues
(10 cr茅dits)
L'茅tudiant suit un cours de langue ancienne (5 cr茅dits) et un cours de langue moderne (5 cr茅dits).
Langues anciennes
(5 cr茅dits)
Le cours LFIAL1181A est réservé aux étudiant·es qui ont suivi durant les 4 dernières années de l'enseignement secondaire 4 heures de latin par semaine, ou qui réussissent un test d'orientation en début d'année académique. Les cours LFIAL1180 et LFIAL1770 sont accessibles à tous.
Langues modernes
(5 cr茅dits)
EN
q1+q2
45h
5
crédits
Enseignant(s):
> Estelle Dagneaux (coord.)
> Claudine Grommersch
> Sandrine Mulkers
