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Tronc commun [60.0]
惭茅尘辞颈谤别 et accompagnement
(30 cr茅dits)
FR
q1+q2
30
crédits
Formation de base
(30 cr茅dits)
1. 尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别 compar茅e
(5 cr茅dits)
2. 尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别 fran莽aise
(10 cr茅dits)
3. Linguistique fran莽aise
(10 cr茅dits)
4. Langues et litt茅ratures romanes
(5 cr茅dits)
L'étudiant poursuit la langue romane étudiée dans le bachelier.
脡tudes hispaniques
脡tudes italiennes
-
Liste des finalit茅s
L'茅tudiant choisira une des finalit茅s suivantes :
听
En 2024-25, vous pouvez encore 诲茅产耻迟别谤 une finalit茅 didactique. D猫s septembre 2025, pour vous former 脿 enseigner 脿 partir de la 4猫me ann茅e de l鈥檈nseignement secondaire, il vous faudra alors entamer
soit un master en enseignement section 4 (120 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) 听
soit un master en enseignement section 5 (60 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) et un master disciplinaire (60 ou 120 cr茅dits)
Pour plus d鈥檌nformation sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes r茅form茅e, voir .
La didactique de l'italien ne sera pas propos茅e dans l'offre des masters en enseignement et ne sera plus enseign茅e d猫s 2024-2025.
-
Finalit茅 approfondie [30.0]
En offrant la possibilit茅 d鈥檃pprofondir les fondamentaux de la formation et en inscrivant les 茅tudiants dans une d茅marche de recherche, la finalit茅 approfondie d茅veloppe la culture g茅n茅rale et les comp茅tences sp茅cifiquement universitaires du romaniste : analyse, synth猫se, esprit critique, autonomie, capacit茅 d鈥檃daptation, ma卯trise du discours dans tous ses aspects. Elle s鈥檃dresse aux 茅tudiants int茅ress茅s par la recherche, mais aussi par les nombreux d茅bouch茅s indirects auxquels conduit la formation en langues et lettres fran莽aises et romanes.
L'茅tudiant a la possibilit茅 d'effectuer un stage qui permet de d茅couvrir un espace professionnel en lien avec l'un des d茅bouch茅s directs et indirects auxquels est rattache la finalit茅 approfondie. Il peut avoir lieu durant la premi猫re ou la deuxi猫me partie du master. Au moins 15 jours avant la date de validation des programmes (en premier ou en deuxi猫me bloc annuel), l'茅tudiant remet au comit茅 d'encadrement son projet de stage ainsi que la convention de stage d没ment compl茅t茅e. Si le comit茅 estime le projet non recevable, l'茅tudiant inscrit 脿 son programme 10 cr茅dits suppl茅mentaires de la finalit茅 approfondie.
Les 茅tudiants optant pour cette finalit茅 peuvent demander 脿 participer au programme de co-diplomation en 脡tudes fran莽aises et francophones.
Contenu:
30 crédits à choisir dont maximum 2 séminaires
Stage
尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别
FR
q1
30h
5
crédits
Linguistique
-
Finalit茅 didactique [30.0]
REMARQUE IMPORTANTE: en vertu de l'article 138 alin茅a 4 du d茅cret du 7 novembre 2013 d茅finissant le paysage de l'enseignement sup茅rieur et l'organisation acad茅mique des 茅迟耻诲别蝉, il ne sera pas proc茅d茅 脿 l'茅valuation des stages 脿 la session de septembre. L'茅tudiant est invit茅 脿 tout mettre en oeuvre pour r茅ussir les stages d'enseignement 脿 la session de juin, sous peine de devoir recommencer son ann茅e.
听
En 2024-25, vous pouvez encore 诲茅产耻迟别谤 une finalit茅 didactique. D猫s septembre 2025, pour vous former 脿 enseigner 脿 partir de la 4猫me ann茅e de l鈥檈nseignement secondaire, il vous faudra alors entamer
soit un master en enseignement section 4 (120 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) 听
soit un master en enseignement section 5 (60 cr茅dits), apr猫s un bachelier disciplinaire (180 cr茅dits) et un master disciplinaire (60 ou 120 cr茅dits)
Pour plus d鈥檌nformation sur la Formation initiale des enseignants et enseignantes r茅form茅e, voir .
La didactique de l'italien ne sera pas propos茅e dans l'offre des masters en enseignement et ne sera plus enseign茅e d猫s 2024-2025.
听La finalit茅 didactique est centr茅e sur la pr茅paration 脿 l'enseignement dans les ann茅es sup茅rieures de l'enseignement secondaire. Le programme vise le d茅veloppement des comp茅tences suivantes :
- la conception, la planification et l'茅valuation des pratiques ;
- la r茅flexion sur les pratiques et leur contexte ;
- la compr茅hension de l'institution scolaire, de son cadre et de ses acteurs
听Le dispositif comporte trois types d'activit茅s :
- des stages dans l'enseignement secondaire sup茅rieur (60h)听;
- des s茅minaires ;
- des cours magistraux.
Ces activit茅s sont r茅parties en deux cat茅gories :
- les stages, cours et s茅minaires transversaux, communs 脿 toutes les disciplines. Ils portent le sigle LAGRE (13 cr茅dits) ;
- les stages, cours et s茅minaires propres 脿 la(aux) discipline(s) (17 cr茅dits).
La finalit茅 didactique des masters 120 int猫gre la formation dipl么mante 芦 Agr茅gation de l'enseignement secondaire sup茅rieur 禄 ou AESS (300h - 30 cr茅dits), en r茅f茅rence aux D茅crets du 8 f茅vrier 2001 et 脿 celui du 17 d茅cembre 2003 (concernant les fondements de la neutralit茅) relatifs 脿 la formation initiale des enseignants du secondaire sup茅rieur en Communaut茅 fran莽aise de Belgique. Ces 30 cr茅dits constituent 茅galement le programme de l'AESS en langues et litt茅ratures romanes qui peut 锚tre suivi apr猫s un master 60 ou 120.
Concr猫tement, la r茅ussite du master 脿 finalit茅 didactique conduit 脿 l'obtention du dipl么me de master 脿 finalit茅 didactique ainsi que du titre professionnel d'agr茅g茅 de l'enseignement secondaire sup茅rieur. L'茅valuation des comp茅tences du programme AESS est r茅partie sur les 2 blocs de master.
L'茅tudiant qui le souhaite peut combiner cette finalit茅 avec un s茅jour Erasmus ou Mercator. Ce s茅jour devra 锚tre r茅alis茅 soit durant le 2e quadrimestre du premier bloc, soit durant le 1er quadrimestre du second bloc. Cependant, tous les cours de la finalit茅 didactique doivent 锚tre imp茅rativement suivis 脿 l'UCLouvain.
Contenu:
A) Stages en milieu scolaire
(6 cr茅dits)
LROM9011
Stages d'observation et d'enseignement en langues et litt茅ratures fran莽aises et romanes (parties A et B)
Les 50h de stage sont équitablement réparties sur tout le programme de master, mais elles seront validées dans le deuxième bloc.
B) Cours et s茅minaires disciplinaires
(11 cr茅dits)
Didactique de la discipline
R茅fl茅chir sur les pratiques d'enseignement et leur contexte
C) Cours et s茅minaires transversaux
(13 cr茅dits)
Comprendre l'adolescent en situation scolaire, g茅rer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe
L'茅tudiant choisit une des deux activit茅s suivantes. Le cours et le s茅minaire doivent 锚tre suivis durant le m锚me quadrimestre.
FR
q2
22.5h+22.5h
4
crédits
FR
q2
22.5h+22.5h
4
crédits
S茅minaire d'observation et d'analyse de l'institution scolaire et de son contexte
L'茅tudiant choisit une des deux activit茅s suivantes. Le cours et le s茅minaire doivent 锚tre suivis durant le m锚me quadrimestre.
FR
q1
22.5h+25h
4
crédits
FR
q2
22.5h+25h
4
crédits
LAGRE2220
Didactique g茅n茅rale et formation 脿 l'interdisciplinarit茅
L'茅tudiant choisit soit LAGRE2220A (1+2q) soit l'AGRE2220S (2q).
FR
q1+q2
37.5h
3
crédits
Enseignant(s):
> St茅phane Colognesi
> Severine De Croix
> Myriam De Kesel
> Jean-Louis Dufays
> Anne Ghysselinckx
> V茅ronique Lemaire
> Beno卯t Vercruysse
St茅phane Colognesi, Severine De Croix, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Anne Ghysselinckx, V茅ronique Lemaire, Beno卯t Vercruysse
FR
q2
20h
2
crédits
Enseignant(s):
> Xavier Delgrange
> Herv茅 Pourtois (coord.)
> Pierre-Etienne Vandamme
-
Finalit茅 sp茅cialis茅e: sciences et m茅tiers du livre [30.0]
Cette finalit茅 vise 脿 acqu茅rir une connaissance globale des m茅tiers d'茅diteur et de libraire, en particulier dans l'espace belge francophone. Les unit茅s d'enseignement (de la finalit茅 et des cours 脿 option propos茅s en prolongement de celle-ci) interrogent l'industrie des biens culturels dans un contexte d'industrialisation du march茅 du livre et de la mutation du secteur vers le support num茅rique.
La connaissance du milieu professionnel est assur茅e par des travaux pratiques inclus dans les cours, notamment des visites d'entreprises li茅es 脿 la cha卯ne du livre et des exercices pratiques de la publication assist茅e par ordinateur, ainsi que par un stage dans une maison d鈥櫭ヾition/de distribution ou une librairie.
L'茅tudiant路e qui le souhaite peut combiner cette finalit茅 avec un s茅jour Erasmus ou Mercator. Ce s茅jour devra 锚tre r茅alis茅 soit durant le 2e quadrimestre du premier bloc, soit durant le 1er quadrimestre du second bloc (pour autant que l鈥櫭﹖udiant路e ait suivi en bloc 1 tous les cours obligatoires 脿 l鈥橴CLouvain). Cependant, tous les cours de la finalit茅 sp茅cialis茅e doivent 锚tre imp茅rativement suivis 脿 l'UCLouvain et avant d鈥檈ntamer le stage.
听
-
Cours au choix [30.0]
Contenu:
Un s茅minaire parmi :
(5 cr茅dits)
Si certains séminaires sont également présents dans la finalités approfondie, le recouvrement ne pourra pas excéder 6crédits.
LROM2317
S茅minaire de m茅thodologie de la recherche en fran莽ais langue 茅trang猫re ou seconde
Avoir suivi ou suivre simultanément le cours LROM2940 Didactique du français langue étrangère
LROM2930
S茅minaire : R茅flexion sur des pratiques d'enseignement des langues
Avoir suivi ou suivre simultanément le cours LROM2940 Didactique du français langue étrangère
L'茅tudiant choisit 25 cr茅dits parmi :
(25 cr茅dits)
L'étudiant·e choisit dans les cours LROM ci-dessous des unités d’enseignement pour totaliser les 15 crédits requis de cours LROM de langue hispanique ou italienne au terme de son cycle.
Dans le cadre d’un projet de formation argumenté et moyennant l’accord du jury restreint, l'étudiant peut choisir d’autres cours (maximum 10 crédits) dans les programmes de master de la Faculté ou de l’Université. L'étudiant s'assurera auprès du titulaire du ou des cours choisi(s) qu'il dispose des préalables éventuels. Son choix peut notamment se porter sur les cours proposés en études théâtrales, en études de genre et sur les cours obligatoires de l'option en cultures et éthique du numérique.
Si certains cours sont offerts dans le tronc commun ou dans la finalité approfondie, le recouvrement ne pourra pas excéder 6 crédits avec chacune de ces rubriques. Aucun recouvrement n’est permis ni avec la finalité didactique, ni avec la finalité spécialisée.
Etudes hispaniques ou italiennes
脡tudes hispaniques
Un 脿 deux cours parmi :
En fonction de la langue étudiée en bachelier, l’étudiant·e (finalité didactique ou spécialisée) choisit dans les cours LROM ci-dessous deux unités d’enseignement pour totaliser les 15 crédits requis au terme de son cycle. Pour l’étudiant·e inscrit·e en finalité approfondie, s’il/elle a choisit le LROM2517 ou LROM2514 dans la finalité, il/elle sélectionne une unité d’enseignement pour totaliser les 15 crédits requis au terme de son cycle.
En fonction de la langue 茅tudi茅e en bachelier, l鈥櫭﹖udiant路e peut ajouter les cours suivants dans son programme annuel :
脡tudes italiennes
Un 脿 deux cours parmi :
En fonction de la langue étudiée en bachelier, l’étudiant·e (finalité didactique ou spécialisée) choisit dans les cours LROM ci-dessous deux unités d’enseignement pour totaliser les 15 crédits requis au terme de son cycle. Pour l’étudiant·e inscrit·e en finalité approfondie, s’il/elle a choisi le LROM2855 ou LROM2857 dans la finalité, il/elle sélection une unité d’enseignement pour totaliser les 15 crédits requis au terme de son cycle.
En fonction de la langue 茅tudi茅e en bachelier, l鈥櫭﹖udiant路e peut ajouter le cours suivant dans son programme annuel :
Linguistique fran莽aise
尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别 du Moyen 脗ge et de la Renaissance
脡tudes litt茅raires en langue fran莽aise
FR
q2
22.5h
5
crédits
Fran莽ais langue 茅trang猫re
LROM2630
Didactique de la prononciation du fran莽ais langue 茅trang猫re
Avoir suivi ou suivre simultanément le cours LROM2940 Didactique du français langue étrangère
Un cours parmi :
LROM2463
Fran莽ais sur objectifs sp茅cifiques
Avoir suivi ou suivre simultanément le cours LROM2940 Didactique du français langue étrangère
FR
q1
15h
5
crédits
Didactique
Cours conseill茅s aux 茅tudiants qui suivent le programme de la finalit茅 didactique.
Didactique des langues romanes
FR
q1
7.5h+15h
5
crédits
Didactique d'une autre discipline
Si l'茅tudiant choisit d'茅tudier la didactique d'une 3e langue ou d'une autre discipline, il doit r茅pondre aux pr茅alables du cours (en termes de niveau de langue) et obtenir l'accord du titulaire du cours. Il est tenu d'effectuer 10h de stage d'enseignement dans cette langue ou discipline.
Sciences et m茅tiers du livre
Cours conseillés aux étudiants de la finalité spécialisée en sciences et métiers du livre
Autres cours (maximum 10 cr茅dits)
Voir remarque en début de rubrique "cours au choix"
-
Module compl茅mentaire
(concerne uniquement les 茅tudiant.es qui ont obtenu un acc猫s 脿 la formation moyennant compl茅ment de formation)
Pour acc茅der 脿 ce master, l'茅tudiant路e doit ma卯triser certaines mati猫res. Si ce n'est pas le cas, elle ou il se verra ajouter, par le Jury, au premier bloc annuel de son programme de master, les enseignements suppl茅mentaires n茅cessaires.听
Qu鈥檈st-ce qu鈥檜n module compl茅mentaire ?
C鈥檈st un ensemble d鈥檜nit茅s d鈥檈nseignement suppl茅mentaires (cours, travaux pratiques, s茅minaires, etc.) issues du premier cycle (voir liste non exhaustive ci-dessous). Le module compl茅mentaire (maximum 60 cr茅dits) est 茅labor茅 sur mesure par le jury et ajout茅 au programme du master afin d鈥檃cqu茅rir des connaissances fondamentales pour poursuivre ensuite les 120 cr茅dits du programme de master.
脌 qui s鈥檃dresse-t-il ?
- aux 茅tudiants 芦 passerelle 禄
- aux candidats admis moyennant compl茅ment de formation
- aux candidats admis sur dossier avec compl茅ment de formation
Toutes les explications sont sur .
Formation g茅n茅rale
(5 cr茅dits)
FR
q1
30h+15h
5
crédits
Linguistique
(20 cr茅dits)
尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别
(20 cr茅dits)
Un cours parmi:
Cours de langues romanes
(15 cr茅dits)
L'étudiant·e choisit les études hispaniques ou italiennes
脡tudes hispaniques
Ma卯trise de la langue
(5 cr茅dits)
L’étudiant·e choisit l’un des deux cours en fonction des résultats obtenus au test de niveau réalisé lors de l'admission.
ES
q1+q2
60h+60h
5
crédits
Enseignant(s):
> Begona Garcia Migura
> Paula Lorente Fernandez
> Marta S谩bado Novau
尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别 et linguistique
(10 cr茅dits)
ES
q1
30h+15h
5
crédits
Enseignant(s):
> Barbara De Cock
> Aur茅lie Marsily (suppl茅e Barbara De Cock)
Un cours parmi:
脡tudes italiennes
Ma卯trise de la langue
(5 cr茅dits)
L’étudiant·e choisit l’un des deux cours en fonction des résultats obtenus au test de niveau réalisé lors de l'admission.
尝颈迟迟茅谤补迟耻谤别 et linguistique
(10 cr茅dits)
Un cours parmi:
ROM2M - Louvain-la-Neuve
