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D茅veloppement professionnel des enseignants 听 听
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- R茅alisation d鈥檜n ouvrage collectif sur le d茅veloppement professionnel
Alenoush Saroyan and Mariane Frenay (Eds.) (in press). Building Teaching Capacities in Universities: From Faculty Development to Educational Development. Sterling, VA: Stylus Publishing
Auteurs impliqu茅s听: Mariane Frenay (UCLouvain), Alenoush Saroyan (McGill), James Groccia (Auburn University), Lynn K.Taylor (Dalhousie University), Denis B茅dard (U.Sherbrooke), Nicole Rege-Colet (U.Gen猫ve), Mieke Clement (KULeuven), Jean-Jacques Paul & No毛l Adangnikou (U. Bourgogne), Kirsten Hofgaard-Lycke (U. Oslo) - Recherche FRFC 鈥� FNRS 鈥� 2008-2011
Accompagnement et formation des enseignants universitaires: mises en regard des repr茅sentations des enseignants et des conseillers p茅dagogiques
Co-promoteurs : M. Frenay, M.Garant, V. Wertz, & B. No毛l) 鈥� Chercheur : Pascale Wouters - Educational Developers : What鈥檚 in a name ?
International project with Roberto Di Napoli, Heather Fry, Imperial College London, An Verburgh, Piet Verhessche, KULeuven, Marta Fernandez-Villanueva, Universitad Barcelona and M. Frenay, P.Wouters, M. Garant, UCLouvain. - Coordination du Programme de mobilit茅 transatlantique Union Europ茅enne/Canada (2002-2006)
芦 FACDEV program : Promoting faculty development to enhance the quality of learning in higher education 禄, 4 universit茅s europ茅ennes (UCLouvain, KUL, Dijon, Aalborg) et 3 universit茅s canadiennes (McGill, Sherbrooke, Manitoba). Partners : M.Frenay, M. Clement, J.J. Paul, A. Kolmos, A Saroyan, D. B茅dard, L. Taylor, D. Kirby - Enqu锚te CEFO (2002-2003)
Evaluation des r茅alisations p茅dagogiques des fonds de d茅veloppement p茅dagogique de l鈥橴CLouvain.
M. Frenay (coord.) & C. Paul - FSR, UCLouvain 鈥� 1999-2001
Institutional support of teaching : a comparative study in collaboration with Alenoush Saroyan, McGill University, Montr茅al and A.Fourneau, UCLouvain
Pers茅v茅rance et r茅ussite
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- Recherche d'aide et dispositifs d'accompagnement: pourquoi les 茅tudiants qui en ont le plus besoin y recourent souvent le moins?
Recherche FRFC 鈥� FNRS 鈥� 2008-2010.听Co-promoteurs : M. Frenay, V. Wertz, & B. No毛l 鈥� Chercheur : Dr. Sandrine Neuville -
Abandon et pers茅v茅rance au doctorat
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2012-2016 鈥� Projet FRFC soutenu par FRS_FNRS.听En collaboration avec B. Galand (UCLouvain), A.Azzi (ULB), O.Klein (ULB) 鈥� Chercheurs post-doct. UCLouvain : C. Devos, G. Boudrenghien ; Chercheur post-doct. ULB : N. Vanderlinden
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2017-2018 - Soutien de la F茅d茅ration Wallonie-Bruxelles.听En collaboration avec B. Galand (UCLouvain), A.Azzi (ULB), O.Klein (ULB) - Chercheur : R. Wollast
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La pers茅v茅rance en premi猫re ann茅e 脿 l'universit茅.听Doctorat promu par M. Frenay & G. Boudrenghien, 2011-2016 - Chercheure : Nathalie Roland
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L鈥櫭﹖udiant face 脿 la transition universitaire听鈥� Doctorat promu par M. Frenay & B. Galand, 2012-2016 - Chercheur : Mika毛l De Clercq.
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Etude des facteurs de r茅ussite et d'茅chec en premi猫re ann茅e d'茅tude 脿 l'universit茅 du Burundi.听2011-2015 鈥� Doctorat de A. Ndayizamba (financ茅 par l鈥橴. Burundi et la CUD, UCLouvain), d茅fendu en f茅vrier 2015
- L'int茅gration acad茅mique et sociale dans les 茅迟耻诲别蝉 universitaires, facteur cl茅 de la persistance et de la r茅ussite acad茅mique d'茅tudiants de baccalaur茅at et de l'efficacit茅 des dispositifs d'accompagnement
Recherche FRFC 鈥� FNRS 鈥� 2006-2008.
Co-promoteurs : M. Frenay, V. Wertz, & B. No毛l 鈥� Chercheur : Dr. Sandrine Neuville - R么le de l鈥檌nt茅gration sociale dans la compr茅hension du processus de persistance en premi猫re ann茅e 脿 l鈥檜niversit茅 : Impact des d茅terminants contextuels (climat de classe, facult茅)
Recherche FSR 鈥� 2005-2009
Co-promoteurs : M. Frenay, M. Francaux, V. Wertz 鈥� Chercheur : Julia Schmitz - Croyances 茅pist茅miques et conceptions de l鈥檃pprentissage chez les 茅tudiants universitaires chiliens
Chercheur : W. Terrazas (2005-2009), bourse de doctorat du gouvernement chilien. ; Prom. M. Frenay - L鈥檈ngagement envers un choix vocationnel
Chercheuse : G. Boudrenghien (depuis 2005), Prom. M. Frenay & E. Bourgeois
Dispositifs, motivation et apprentissage
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- MOOCs鈥� quality 鈥� Evaluation of the MOOCs experience
(2015-2017) 鈥� Chercheur post-doct. : Sophie Dandache - Les ant茅c茅dents de l鈥檈xp茅rience d鈥檌nt茅r锚t
Chercheur : J.-B. Dayez 听(depuis 2006) ; Prom. M. Frenay & L.Paquay - Analyse de l鈥檈ngagement des 茅l猫ves dans leur scolarit茅 : analyse des effets situationnels (dispositifs de l鈥檈nseignement qualifiant) et motivationnels sur l鈥檃pprentissage des 茅tudiants
Recherche ARCII 鈥� 2002-2007 鈥�
Chercheur : C茅cile Paul ; Prom. M.Frenay & B. Galand - Analyse de la mise en 艙uvre de la r茅forme Candi2000 : dispositif d鈥檃pprentissage par projets et par probl猫mes en FSA
Recherche men茅e avec B. Galand, M. Frenay, E. Bourgeois, K. Bentein) 鈥� de 2001 脿 2005 - Analyse comparative de dispositifs p茅dagogiques dans l鈥檈nseignement sup茅rieur et de leurs effets
Projet men茅 en collaboration avec les Professeurs D. B茅dard, J. Turgeon & R. Viau (Sherbrooke, Canada) et M. Frenay, 听L. Paquay (Louvain-la-Neuve, Belgique) 鈥�1996 - 2002
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